20xx年二年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(匯總9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師順勢誘導(dǎo)：“這么多積木，怎樣數(shù)才能數(shù)得又快又準(zhǔn)呀？”（板書：有幾塊積木？）二、解決問題學(xué)生各自用自己喜歡的方法算出積木的塊數(shù)。，讓學(xué)生輕松掌握并運(yùn)用關(guān)于9的除法知識(shí)。6=7(間)教師：你是怎么想的?教師板書：48247。教師：42讀作“4乘2”。三、鞏固應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生完成課本第2頁“試一試”中的練習(xí)題。6的乘法口訣，用口訣正確求積。(6)讓學(xué)生說出每道算式和相應(yīng)的每句口訣，老師依次板書算式和口訣。教學(xué)“想一想”。(2)6的乘法口訣還有幾句?可以用哪些乘法算式?完成“想想做做”。對“數(shù)學(xué)故事”的理解、表述和解疑。數(shù)學(xué)故事?？谠E大部分同學(xué)能在課堂上背出來。（小魚的對稱軸在那）對稱軸有橫的、還有豎的） p70第2題（4人小組）折正方形、長方形、圓形各有幾條對稱軸？并畫出來。使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。再列豎式計(jì)算。指名匯報(bào)、訂正，指兩道題說說計(jì)算方法。學(xué)生匯報(bào)并說明算法。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)?你能給這種算式取個(gè)名字嗎?板書課題：進(jìn)位加法。重點(diǎn)：通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。（一） 情景引入（聽“小故事”）（二） 認(rèn)識(shí)對稱圖形 認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的特征（當(dāng)學(xué)生說出“兩邊一樣”時(shí)，再出現(xiàn)課件演示，一個(gè)圖形對折后，左右兩邊完全重合，象這樣的圖形就叫對稱圖形）今天我們就來學(xué)習(xí)“對稱圖形”，這里還有一些對稱圖形，還有一些剪出來的。39=27；三九二十七。2題：找規(guī)律填數(shù)。通過各式和樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、勇于爭先的優(yōu)秀品質(zhì)。完成“想想做做”。a、師生對口令，開火車說口訣。坐的次數(shù) 1 2 3 4 5 6人數(shù) 6 12根據(jù)提問依次板書：1個(gè)6 16=6 一六得六提問：“一六得六”表示什么意思?(1和6乘，積是6)(4)2次可以坐12人，是幾個(gè)6?用乘法算怎樣列式?請你們編出一句口訣。使學(xué)生掌握6的乘法口訣，能熟練地用6的口訣進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生說完后，師板書。6= 想：六( )四十八二年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版篇五引出乘法，介紹讀法和寫法。天已經(jīng)黑了，住在長頸鹿賓館的小兔和小鸚鵡旅游團(tuán)也要回自己的房間休息了。長頸鹿：每間客房可以住6只小鳥，我要為它們準(zhǔn)備幾間屋子呢?教師：同學(xué)們，請你幫助長頸鹿先生來算一算吧。四、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了什么？“乘法的意義”、“乘法算式中乘數(shù)的可交換性”、“乘法和加法的聯(lián)系”五、作業(yè)：教科書p11“練一練”3題。教學(xué)難點(diǎn)：從乘法意義的角度解釋乘法列式的理由。2。七、作業(yè)布置教材練習(xí)八第9題。四、鞏固練習(xí)，合作完成教材第39頁“做一做”第1題，看誰算得又對又快。二、預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。，提高學(xué)生正確計(jì)算的能力。3個(gè)6相加，寫成加法算式式是（ ），寫成乘法算式是（ ）。老師與同學(xué)對口令記口令。說一說。分析法一、導(dǎo)入說一說圖上的小朋友在干什么呢？1輛車需要3個(gè)輪子，2輛車呢？3輛—9輛分別需要多少個(gè)輪子？這節(jié)課我們共同
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