【正文】 金釵溜。注： 然：通“燃”?！疽陨暇毩?xí)參考答案】《尋陸鴻漸不遇》問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（身份 2分）。從這些動(dòng)作與心理的描寫中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩(shī)人形象。詩(shī)人運(yùn)用擬人手法隱喻某一類人。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對(duì)封建禮教束縛的輕視的一面?！钢緢?bào)國(guó)、建功立業(yè)的將士形象旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。委波金不定，照席綺逾依。(4分)解題思維解答此題，考生先要提取出詩(shī)歌前六句中的重點(diǎn)意象，如月、樓、江、扉、波、席、山、宿(星宿)等，然后概括出這些意象形成的畫面即可。白云依靜渚，春草閉閑門。具體分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句，圍繞第一問(wèn)的答案進(jìn)行描述分析。②賞析景物形象。3．從景物蘊(yùn)含的情感入手分析詩(shī)歌的情景是水乳交融的。五、例題賞析借助意象，品味意境。1問(wèn)：在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。③分析作者的思想感情。③甕：這里指水甕。②槎（ch225。這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。注：此時(shí)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。詩(shī)歌的語(yǔ)言是異常凝練的，因此，再現(xiàn)畫面離不開(kāi)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容而進(jìn)行的聯(lián)想和想象；詩(shī)歌的語(yǔ)言又是非常優(yōu)美的，干枯的翻譯很難再現(xiàn)其美感； ②景物（意象）的特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，因而意境的概括有偏差；③解答時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)“跳躍”現(xiàn)象，即容易將“意境”一點(diǎn)疏漏，從而造成采點(diǎn)不全面而導(dǎo)致失分現(xiàn)象?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。（1）本詞是李清照早期的一首詞，詞中主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)？答案：詞的第一句寫出少女活潑快樂(lè)的特點(diǎn)；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女見(jiàn)有人來(lái)含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”和“卻把青梅嗅”的掩飾中，展現(xiàn)了少女想見(jiàn)又怕見(jiàn)的微妙復(fù)雜心理。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這首詩(shī)刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）詞的上闋主要寫了哪些意象？這些意象有什么寓意？營(yíng)造了怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。耒陽(yáng)道中為張?zhí)幐竿乒儋x辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。見(jiàn)客人來(lái)，襪刬金釵溜，和羞走。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________野菊【宋】楊萬(wàn)里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽(yáng)。答這類題要求把形象的特點(diǎn)概括出來(lái)，在讀懂原詩(shī)的基礎(chǔ)上抓住詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，用凝練的語(yǔ)言加以概括。今春看又過(guò)，何日是歸年？第三種類型：常見(jiàn)問(wèn)法：這首詩(shī)歌描寫的景物（或景物的特點(diǎn)）有何作用？這首詩(shī)歌寫景的目的是什么？ 描寫某一景物有何好處？、烘托心情（借景抒情、以景襯情//以景結(jié)情，含蓄雋永）、性格、或品質(zhì)（常見(jiàn)于詠物詩(shī)）例東坡 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。〔注〕 周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。[注] ①此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。動(dòng)靜結(jié)合例：請(qǐng)分析這首詩(shī)畫面美。思考：a、選取了哪些意象？b、這些意象組合成了一種怎樣的意境？例2：秋 夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。三、分析意境常見(jiàn)的常用術(shù)語(yǔ)寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、冷清、凄涼、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、肅穆、閑適、恬靜、安謐、淡雅、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧四、試題類型：詩(shī)中賞畫：看畫面形、色、動(dòng)、靜等概括意境描摹圖景。欣賞詩(shī)歌的畫面美，主要從下面四角度入手：2．從景物常見(jiàn)含義入手分析對(duì)詩(shī)歌景物形象的賞析離不開(kāi)分析意象的作用，了解古代詩(shī)歌中常見(jiàn)意象的含義，無(wú)疑能幫助我們更好地理解詩(shī)歌。意境是作者主觀情思與客觀物境相互交融而形成的藝術(shù)境界，“意”是詩(shī)人在作品中抒發(fā)的思想感情，“境”是詩(shī)中描繪的圖景。重點(diǎn)意象有“莓苔”“履痕”“白云”“靜渚”“春草”“閑門”，寫景用到的形容詞有“靜”“閑”等。全國(guó)大綱卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。④列宿：眾星。安徽卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題?！獞巡挪挥?、壯志難酬的遲暮英雄形象馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。點(diǎn)絳唇李清照 分析李清照的《點(diǎn)絳唇》中女主人公形象答：塑造了一個(gè)活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。作者抓住了事物的特征，運(yùn)用了擬人的修辭手法?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自衰自憐的主人公形象。(步驟三，1分)《玉階怨》謝眺《玉階怨》塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。②山翁：此處指隱者。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。高鳴徹九州，延頸望 八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的點(diǎn)絳唇 李清照蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。高鳴徹九州，延頸望八荒。閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（4分）送鄒明府游靈武唐 賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。注：玉階怨，屬樂(lè)府《相和歌辭近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。分析抒情主人公形象，就要聯(lián)系作者的身世（知人論世）來(lái)分析。這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人（詩(shī)人），請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“人”的形象特點(diǎn)。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。答題要點(diǎn)及思路（答題格式）①概括人物形象的特征(語(yǔ)言格式一般為“思想性格特征＋人物身份”)； ②結(jié)合詩(shī)作分點(diǎn)說(shuō)明、概括(抓住關(guān)鍵詞句分析)； ③總結(jié)形象意義。【答題步驟】1．描繪詩(shī)歌中展示的圖景畫面。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物是人物(往往是詩(shī)人自己)感情的外在表現(xiàn)。10）孤寂、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如陶淵明。如李白。重要詞語(yǔ)：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。胡未滅，鬢先秋，淚空流。問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。官職小任人擺布無(wú)歸處，望田園雜草叢生與人平。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？（秋蟬的凄叫有氣無(wú)力，更勾起獄中人的深深思緒，怎忍受那黑鬢薄翼的蟬兒，竟對(duì)我這白發(fā)之人不停地悲泣。蟬（唐?虞世南）垂緌飲清露，流響出疏桐。（3）對(duì)比襯托法?！卑拙右住遁娌荨罚骸岸趴的苌?，萱草解忘憂。不見(jiàn)當(dāng)年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)? 注：雕蟲(chóng)：詩(shī)中的意思是說(shuō)吟詩(shī)作賦是沒(méi)有什么大用。云輕歸海疾，月滿下山遲。共戲魚(yú)翻藻，爭(zhēng)棲鳥(niǎo)墜枝?！焙髞?lái)多用“東籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李商隱《寄令狐郎中》：“蒿云秦樹(shù)久離居，雙鯉迢迢一紙書。郭沫若同志讀葉劍英的詩(shī)后，和詩(shī)一首：“千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功；縱使血痕終化碧，弋陽(yáng)依舊萬(wàn)株楓。以后詩(shī)人就常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)?，用“?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。（范仲淹《漁家傲》）中軍置酒宴賓客，胡琴琵琶與羌笛。（杜甫《旅夜書懷》）水：愁思綿綿 情絲不絕問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（秦觀 《滿庭芳》）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（鄭谷《席上貽歌者》）鴻雁：游子羈旅思鄉(xiāng) 戀人孤獨(dú)懷人夜聞歸雁生相思，病入新年感物華。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。（李白《憶秦娥》）蟬：餐風(fēng)飲露 品行高潔居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（《詩(shī)經(jīng)》）綠楊陌上多別離。（葛勝仲《點(diǎn)絳唇? 縣齋愁坐作》）何處合成愁？離人心上秋。）梧桐：凄涼悲傷金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。）豈不罹凝寒，松柏有本性。（元稹《菊花》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞高潔品格的追求采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明《歸園田居》描繪出清新自然，安謐美好的農(nóng)村勞動(dòng)生活場(chǎng)景，作者淡泊寧?kù)o的心情就蘊(yùn)含其中。詩(shī)歌中常見(jiàn)意象及意義意境與意象都是情與物的結(jié)合體。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。切忌空洞，要答具體?！昂弊贮c(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。光陰的流逝，季節(jié)的更迭交替，春天又悄悄地來(lái)到她身旁。一般有：景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）、場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）、色彩描寫。“意”是詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想感情，“境”是詩(shī)中所描繪的生活圖景。最新詩(shī)歌鑒賞中形象特點(diǎn) 詩(shī)歌鑒賞形象課件(5篇)最新詩(shī)歌鑒賞中形象特點(diǎn) 詩(shī)歌鑒賞形象課件(5篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。詩(shī)歌鑒賞中，我們還經(jīng)常提到另一個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)——意境，它是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與生活中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，即詩(shī)中“意”與“境”的和諧統(tǒng)一。景物形象包括景象和物象兩個(gè)方面：景象：詩(shī)中的景象是詩(shī)人為抒發(fā)思想感情而精心裁剪、設(shè)計(jì)的。春風(fēng)攪動(dòng)了池水，也攪亂了思婦的內(nèi)心。問(wèn)：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？分析解答：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。分析作者的思想感情。春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。從而表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心的豪情?！庇伞爸窳帧薄ⅰ肮虑佟?、“長(zhǎng)嘯”、“明月”等意象構(gòu)成了清幽絕俗的意境。（屈原《離騷》）以飲露餐花象征自己品行高尚、純潔不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（李白《贈(zèng)書侍御黃裳》韋黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩(shī)規(guī)勸他，希望他做一個(gè)正直的人。利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛(ài)戀著自己。（李煜《相見(jiàn)歡》）芭蕉：凄涼之音 孤獨(dú)憂愁 離情別緒閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。今我來(lái)思，雨雪霏霏。（戎昱《途中寄李二》）年年柳色，灞橋傷別。(戴叔倫《畫蟬》)杜鵑：“望帝啼鵑”哀怨凄悲 “不如歸去”鄉(xiāng)愁思?xì)w楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。座中亦有