【正文】 試題中尋找學(xué)生的知識漏洞，在輔導(dǎo)課上進(jìn)行補救，完善學(xué)生的知識體系。本學(xué)期繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案，并進(jìn)行課題深入研究。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮，輔導(dǎo)人數(shù)較多）??（3）時間：每周二下午第四節(jié)、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)??地點：c幢2樓選修教室4??（4）進(jìn)度安排??周次、日期??2月10日2月16日、開學(xué)準(zhǔn)備。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實雙基，面向高考，考點內(nèi)容都要求把握。??加強對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集、整理工作。具體工作主要有以下幾點:??一、學(xué)情分析??生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：????教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主。??(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性??這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。??。??(三)做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。??強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié)，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度和課時劃分。生物備課組學(xué)期工作計劃篇十八??深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。??制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理。我們著重打造師生互動、平等對話、學(xué)生合作探究的教學(xué)氛圍，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加輕松愉快，讓學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)過程中來，從而讓學(xué)生在民主和諧的地理課堂中變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和技能品質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)都能得到落實。??后三為自主學(xué)習(xí)預(yù)提供操作動手機會??回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特征。??每周周一各備課組開展一次集體備課。組長全組成員??1開展新程教學(xué)學(xué)習(xí)、研討。全組成員??2市級小課題結(jié)題。有質(zhì)量：以課改研究為重點內(nèi)容，每次有主題。??參與校教學(xué)展示與活動課開設(shè)，按學(xué)校課程中心安排，各位教師應(yīng)積極都參加教學(xué)展示。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。??7．認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫課改月結(jié)報告。??（5）充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率。??按照上級要求，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)作業(yè)。??立足教學(xué)實際，積極開展學(xué)生分組實驗和家庭實驗。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。??6．抓好實驗教學(xué)工作。??二．在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。此外，加強powerpint等軟件在課堂上的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；目的；要求；作業(yè)與練習(xí)；檢查與考試??要求：加強備課組內(nèi)的交流，利用多種途徑，使各任課教師信息通暢。??2市級小課題實施情況階段性總結(jié)。??初二生物老師加強對__年考試大綱的研究和會考試題的研究周次內(nèi)容相關(guān)人員備注??1學(xué)科組會議，制訂學(xué)科組和個備課組計劃??1學(xué)科組本學(xué)期工作重點。??備課組制定好本年級生物教學(xué)進(jìn)度表，取得統(tǒng)一。??我們在假期看過一種稱作為三三六教學(xué)模式，該模式的理念也體現(xiàn)了關(guān)注生命、關(guān)注實踐的教育觀，主體自主發(fā)展的學(xué)生觀。??倡導(dǎo)合作交流方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力??以問題來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和行為，以開展活動來引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知動機和行為。??創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，營造民主和諧氣氛??學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，還學(xué)生自主權(quán)，信任學(xué)生，賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，這是新課程下的老師必須樹立的學(xué)生觀。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果。??開展一周一節(jié)活動，總結(jié)交流一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。生物備課組學(xué)期工作計劃篇十六??(一)進(jìn)一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率??本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強集體備課制度，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。??教學(xué)方法得當(dāng)。??，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。為做到基本原理準(zhǔn)確，實例可靠，技術(shù)方法相對全面，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交23篇培訓(xùn)心得。??利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論。??，為第二學(xué)期的水平測試做好準(zhǔn)備。生物備課組學(xué)期工作計劃篇十五??9月39集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計劃和安排教學(xué)任務(wù)??11月14討論期中考試的出題范圍、方法，復(fù)習(xí)方法等??11月114期中考試復(fù)習(xí)??11月中旬期中試卷分析??加學(xué)校教學(xué)開放周活動集體備課。??6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對性。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考，摸清學(xué)生的學(xué)期，以便后階段有針對性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成績。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。生物備課組學(xué)期工作計劃篇十二??學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；??研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；?? 落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；?? 結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。?? 配合學(xué)校完成期末的各項培訓(xùn)任務(wù)生物備課組學(xué)期工作計劃篇十一??認(rèn)真組織好集體備課說課活動??每周在集體備課時間進(jìn)行集體備課，安排本周的教學(xué)內(nèi)容，把本周要教的內(nèi)容，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講，其他人配合發(fā)言，要求要盡量分析詳細(xì)全面。?? 繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，本學(xué)期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔(dān)。??（三）加強常規(guī)教學(xué)研究，注重青年教師的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平??本學(xué)期每位成員要按時保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務(wù)，爭取課題的研究工作上一個新的臺階，完成課題中棘手的試卷成績統(tǒng)計和分析部分的任務(wù)，爭取順利結(jié)題。生物備課組學(xué)期工作計劃篇八??周次??活 動 內(nèi) 容??中心發(fā)言人??問題發(fā)言人??1??①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計劃??②布置工作任務(wù)??郭名賓??全體成員??2??高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究??黃 芳??全體成員??3??賴福春老師的公開課，組織聽課、評課??賴福春??全體成員??4??第一次月考命題??郭名賓??全體成員??5??①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評課??②第一次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果??郭名賓??全體成員??6??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）??余 斌??全體成員??7??劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課??劉桃蘭??全體成員??8??研討《如何提高課堂45分鐘效率？》?