人教部編二年級語文上冊教學計劃(存儲版)
【正文】 有關資料，加深對祖國的了解?！ ?2)引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。 教學目的： (1)會認52個生字，會寫38個生字。 第七單元： 教學內(nèi)容：識字、課文《紅領巾真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七?！ 〗虒W目的： (1)在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學?！ ±^續(xù)復習鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義?！ ∪私滩烤幎昙壵Z文上冊教學計劃三 教材分析： 本課內(nèi)容由5條關于團結(jié)合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻?！ ☆A設目標： 認識10個生字，會寫8個生字。誰能舉個例子來說明？ 師：其實還有很多的諺語也是說明團結(jié)合作精神，順利闖關后，接下來我們就來過學習關，學習《識字5》，看誰學得又快又好?！ W習諺語：（順學而導） (1)“人心齊，泰山移”（理解“泰山”在此處的作用，圖片抗洪,加深對諺語的理解?！ 〕鍪井嬅妫捍笃瑯淞郑ㄖv解有關植樹防止風沙的故事?！ ∥視洠涀∽约河檬裁崔k法記住了。 讀讀編寫起來的諺語。 總結(jié)：小博士說了，你們?nèi)窟^關，有興趣的同學都可以參加“諺語學習小隊”去考察我們的民族文化?！ ★L大就涼，人多就強?！ ×⑼卣箤嵺` 過渡：今天這節(jié)課我們學習了5句諺語，順利通過了學習關?！ 熒献鞅?句諺語，男女學生合作背諺語?！ ≈笇W生可以從字面上理解，了解容易的反義詞是困難?！ 〗M內(nèi)說說自己對每一句諺語的理解，（可以從字面上理解，也可以結(jié)合生活實際理解。小博士這次來是想挑選一些肯動腦、會合作、積極參與的同學，組成“諺語學習小隊”去考察我們的民族文化。只有讓學生有自主選擇的權(quán)利，有自由表達的空間，有展示才能的舞臺，有自主發(fā)現(xiàn)的過程，學生才能成為學習和發(fā)展的主體。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 (2)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一?！ ?2)正確、流利、有感情的朗讀課文。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣?！ ?2)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！ ?3)啟發(fā)學生大膽想象，編輯故事。 教學目的： (1)初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。隨文認識62個生字，寫好42個生字?！ 、诮Y(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 (五)口語交際 ?、賹W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！ ?三)閱讀 ①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！ 、谡J識常用漢字450個，會寫350個?！ ∪?、教學目標 政治思想方面 通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。 教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 (3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來?！ ￠喿x (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文?！ h語拼音 (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。這樣的安排，簡約實用，抓住了關鍵，學生能遠離煩瑣機械的練習，高效率地達到《標準》規(guī)定的主要目標?！ 傲晳T篇”共有5頁彩
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