高中語文說課稿：竇娥冤(存儲版)
【正文】 方面也是教學的難點。倡導自主、合作、探究的學習方法?！ …h(huán)節(jié)二：快讀課文，整體感知 在沉靜、嚴肅的氣氛中，讓學生帶有沉重的感情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。當 要拷打蔡婆婆時，竇娥不忍婆婆受刑，便招認了被誣陷的罪行，最后被問成死罪的這樣一個悲劇故事。讓人最為震撼的是：無論社會有多么黑暗與齷齪，終究還會有正義的存在。 (1)一曲，想想竇娥被 污吏判死罪時，為什么要指天斥地怨鬼神呢? (2)課文在表現(xiàn)竇娥反抗精神的同時，還表現(xiàn)了她性格的另一面，面對張驢兒的脅迫，竇娥敢于反抗，可她為什么要忍受這不白之冤?這體現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特征?這種性格還體現(xiàn)在哪里? 5 / 5。天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。第三折是整個劇本的高潮?！ ∥?、說教學過程 為了完成教學目標，解決教學重點和突破教學難點，課堂教學我準備按以下幾個環(huán)節(jié)展開。增加學生對文學作品的感悟能力?！ ☆I會充滿濃郁生活氣息的現(xiàn)實主義與想象奇特的浪漫主義相結合的表現(xiàn)手法
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