【正文】
要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點(早上7點起床，上午8半點上課，中午12點吃午餐，下午3半點放學(xué)，晚上8點睡覺)。

第五版塊[課后延伸]

讓孩子回家和爸爸媽媽一起認識時鐘

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動《認識時鐘》前一天，我讓孩子們把家里的鬧鐘帶到幼兒園，方便他們更直觀地了解、認識時鐘?！袄侠抢侠菐c了”改成“XX小朋友XX小朋友幾點了”的游戲，在有節(jié)奏的游戲語言的帶動下孩子們參與的熱情非常高，效果也較好。
認識時鐘大班數(shù)學(xué)教案5
活動目標：

初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習辨認整點。要是一個不留心，它就會悄悄溜走了。



四、學(xué)習辨認整點。



五、結(jié)合幼兒自制時鐘進行練習，教育幼兒要珍惜時間。

“老狼老狼幾點鐘”

老師當老狼，小朋友們當小羊。
認識時鐘大班數(shù)學(xué)教案6


,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。



一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望

邊聽“在鐘表店”里的音樂,邊把幼兒帶進“鐘表展覽館”,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

:①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點鐘?

②整點時,分針總是指在哪里?半點時,分針指在哪里?

③想一想,2點整時,時針應(yīng)在哪個數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?1點半時,時針指在哪里?分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?

:整點時,時針指在一個數(shù)字上,分針總是指在12上。

七、出示時鐘演變過程的圖片,讓幼兒簡單了解從古到今計時器的變化,激發(fā)幼兒嘗試探 索知識的興趣

師:古時候沒有鐘,人們用沙漏、日晷、滴水的方法來計時。

了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

課件的內(nèi)容是：兔子的腳長，跑得快，烏龜?shù)哪_短，跑得慢。

七、教師再將長、短針都撥到“12”上。

請幼兒將鐘當方向盤，開車出教室玩游戲。并通過實物演示，讓幼兒知道時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。

整個活動由淺到深、循序漸進,以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實物教學(xué)具為媒體,給孩子清晰、準確的概念。當再出示課件請他們看看、說說幾點半時，發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時針方向走。

講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。

六、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點。

請幼兒看看鐘上面有什么？教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。

教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。

小朋友認識了鐘,可以按時起床,按時上幼兒園。一只鐘時針撥到1上,分針撥到12上。

(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。

小百科：時鐘是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。老狼出示時鐘時，“小羊小羊幾點鐘？”請小羊說出時間，“X點鐘。如果回答正確，請其他幼兒通過放炮仗“嘭啪”以示鼓勵，并大聲說出來這是幾點了；如果回答不正確，請其他幼兒通過“嘶~嘶~”的聲音來提醒，并請別的幼兒嘗試回答。

教師將時針撥到12點上，并為幼兒介紹這是比賽的起點和終點，教師操作鐘面，讓時鐘走一小時，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

物質(zhì)準備：親子活動“自制一只可撥動時針、分針的時鐘”、大鐘模型一個、大灰狼頭飾等

重點難點：

學(xué)習辨認整點的方法

活動過程：

一、猜謎引題，認識時鐘

猜謎引題，激發(fā)興趣

師：有一對好兄弟，總愛圍著桌子轉(zhuǎn)?；顒右笫牵赫f出這兩個時間自己分別在作什么，可以把鐘面裝飾得漂亮一些，最后大家比一比，看看誰的時間準，誰的鐘漂亮，布置一個“漂亮鐘王國”

(四)區(qū)域中添加與時鐘有關(guān)的操作材料，讓能力弱的孩子有繼續(xù)操作、鞏固的機會，而且是自由選擇，孩子沒有心理負擔。活動中，孩子們大部分注意力都在自己手上的鬧鐘上，再有就是關(guān)心別人的鬧鐘有沒有什么新鮮特別的地方，孩子們很難把注意力全部集中到課堂教學(xué)中。

請幼兒將鐘當方向盤，開車出教室玩游戲。(表揚)

認整時

師快速拔出幾個不同的整時，學(xué)生回答。

為每個幼兒準備硬紙片做的鐘一個。

請幼兒將鐘當方向盤，開車出教室玩游戲
認識時鐘大班數(shù)學(xué)教案4
活動設(shè)計背景

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘……”直到“十二點”為止。

教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半。

三、放龜兔賽跑課件給幼兒看

幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針，感受時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

發(fā)展孩子的邏輯思維能力。然后我就請他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽老師報時，他們來撥一撥整點，這一環(huán)節(jié)因為有了實際操作，幼兒大多掌握得較好。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。

八、游戲鞏固

看鐘表說時間

老師給你們帶來了小禮品喜歡嗎？如果你正確說出上鐘面

上的時間，老師就把它送給你。

在她的床頭有什么？是幾時？

鐘表上的時刻除了用文字來表示，還可以用電子表的方法來表示。時針又短又粗，分針又長又細，撥動鐘面上的齒輪，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時針跑得慢，分針跑得快。你知道它是誰嗎？今天我們就來認識鐘表。

認識時鐘大班數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標：

通過多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會認識整時。

體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快