【正文】 輪看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：通過(guò)小朋友玩鐘，我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針。

學(xué)生自主玩鐘，小組內(nèi)進(jìn)行交流。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。

體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是為大家整理的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。你知道它是誰(shuí)嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。

小組匯報(bào)玩鐘時(shí)的觀察結(jié)果。時(shí)針又短又粗，分針又長(zhǎng)又細(xì)，撥動(dòng)鐘面上的齒輪，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時(shí)針跑得慢，分針跑得快。

認(rèn)整時(shí)

師快速拔出幾個(gè)不同的整時(shí)，學(xué)生回答。

在她的床頭有什么？是幾時(shí)？

鐘表上的時(shí)刻除了用文字來(lái)表示，還可以用電子表的方法來(lái)表示。

你會(huì)用這種方法表示出黑板上鐘面的時(shí)間嗎？

訂正

五、兩種表示方法的練習(xí)

聰聰是個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子，打開(kāi)書(shū)92頁(yè)，我們來(lái)看看他是怎樣安排一天的時(shí)間的？邊看邊說(shuō)，然后照著書(shū)上的樣子，用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時(shí)間寫(xiě)在橫線上。

八、游戲鞏固

看鐘表說(shuō)時(shí)間

老師給你們帶來(lái)了小禮品喜歡嗎？如果你正確說(shuō)出上鐘面

上的時(shí)間，老師就把它送給你。

現(xiàn)在請(qǐng)你自己做主，當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家，設(shè)計(jì)你星期天的安排。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱烈，知識(shí)獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。然后讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長(zhǎng)短、粗細(xì)辨別時(shí)針與分針。然后我就請(qǐng)他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽(tīng)老師報(bào)時(shí)，他們來(lái)?yè)芤粨苷c(diǎn)，這一環(huán)節(jié)因?yàn)橛辛藢?shí)際操作，幼兒大多掌握得較好。接著又讓幼兒看數(shù)字時(shí)間，自己撥一撥學(xué)具，幫助他們對(duì)于半點(diǎn)的鞏固。

發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動(dòng)物。

三、放龜兔賽跑課件給幼兒看

幫助幼兒認(rèn)識(shí)較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的分針，感受時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……”直到“十二點(diǎn)”為止。這時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了6點(diǎn)，就吃小羊。

教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么？教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱(chēng)。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……”直到“十二點(diǎn)”為止。請(qǐng)幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)“分針從12開(kāi)始走起，經(jīng)過(guò)5指在6上面，正好走了半圈”。

請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)車(chē)出教室玩游戲
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個(gè)。

請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么?(有112的數(shù)字，有二根針)教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱(chēng)。(表?yè)P(yáng))

認(rèn)整時(shí)

師快速拔出幾個(gè)不同的整時(shí)，學(xué)生回答。

教室內(nèi)巡視，幫助有困難的孩子。

請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)車(chē)出教室玩游戲。為什么有了可以直接操作的材料效果反而不理想呢?深思后得出了以下結(jié)論：

(一)前期經(jīng)驗(yàn)不足?；顒?dòng)中，孩子們大部分注意力都在自己手上的鬧鐘上，再有就是關(guān)心別人的鬧鐘有沒(méi)有什么新鮮特別的地方，孩子們很難把注意力全部集中到課堂教學(xué)中。準(zhǔn)備了大量的鐘面、時(shí)針、分針，讓幼兒制作時(shí)鐘。活動(dòng)要求是：說(shuō)出這兩個(gè)時(shí)間自己分別在作什么，可以把鐘面裝飾得漂亮一些，最后大家比一比，看看誰(shuí)的時(shí)間準(zhǔn)，誰(shuí)的鐘漂亮，布置一個(gè)“漂亮鐘王國(guó)”

(四)區(qū)域中添加與時(shí)鐘有關(guān)的操作材料，讓能力弱的孩子有繼續(xù)操作、鞏固的機(jī)會(huì)，而且是自由選擇，孩子沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。

感受時(shí)鐘的用途，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：親子活動(dòng)“自制一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘”、大鐘模型一個(gè)、大灰狼頭飾等

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)的方法

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

猜謎引題，激發(fā)興趣

師：有一對(duì)好兄弟，總愛(ài)圍著桌子轉(zhuǎn)。

師小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情了。

教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上，并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn)，教師操作鐘面，讓時(shí)鐘走一小時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

師：現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字1上，分針指在數(shù)字12上，現(xiàn)在就是一點(diǎn)整。如果回答正確，請(qǐng)其他幼兒通過(guò)放炮仗“嘭啪”以示鼓勵(lì)，并大聲說(shuō)出來(lái)這是幾點(diǎn)了；如果回答不正確，請(qǐng)其他幼兒通過(guò)“嘶~嘶~”的聲音來(lái)提醒，并請(qǐng)別的幼兒嘗試回答。

“六點(diǎn)鐘，我起床了！”、“九點(diǎn)鐘，我在上課！”、“十一點(diǎn)鐘，要吃飯了！”、“下午兩點(diǎn)，我們?cè)谒X(jué)！”、“下午五點(diǎn)鐘，放學(xué)了！”

師小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。老狼出示時(shí)鐘時(shí)，“小羊小羊幾點(diǎn)鐘？”請(qǐng)小羊說(shuō)出時(shí)間，“X點(diǎn)鐘。小羊撥好了鐘就停下來(lái)，請(qǐng)老狼看時(shí)間。

小百科：時(shí)鐘是生活中常用的一種計(jì)時(shí)器，人們通過(guò)它來(lái)記錄時(shí)間。

,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時(shí)鐘演變過(guò)程圖片。提問(wèn)：

?(出示3只不同形狀的時(shí)鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12 的數(shù)字)

,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱(chēng)叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱(chēng))

?(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置16)

三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)

讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)

提問(wèn):

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