【正文】 點，提高了孩子獨立獲取知識的能力。六、表演游戲：(結(jié)束)方法：12名幼兒自由選擇112的數(shù)字頭飾，按順序拉手站成圓圈，表示一個大表盤，再請兩名幼兒分別扮演時針和分針，在圈內(nèi)隨著音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，兩針要指向老師事先要求的時間，其他幼兒當(dāng)裁判看看是否正確。五、.教師歸納:鐘表和手表都是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該干什么事情了。早上7：00起床。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)，如。引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律，知道表示整點時，分針指12，時針指著幾就是幾點整。總結(jié)：分鐘走一圈，時鐘走一格，這就是一小時。(3)分針跑一圈，時針走幾個數(shù)字?指針是順時還逆時針運轉(zhuǎn)?(分針跑一圈，時針走一個數(shù)字，指針是順時針運轉(zhuǎn))。用猜謎語形式導(dǎo)入活動，使幼兒了解鐘表的名稱，引起幼兒活動興趣。學(xué)會看整點。培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。時鐘是孩子們了解時間、感受時間最直接的工具，為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設(shè)計了《認(rèn)識時鐘》 這一節(jié)課。第一篇：幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》及教學(xué)反思《幼兒大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看幼兒大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》含反思！活動設(shè)計背景平時，與家長交流，跟到家長聊的最多的是孩子做事拖拉，沒有良好的作息習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律及它們之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動準(zhǔn)備實物時鐘1個。謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”(謎底：鐘表)簡單認(rèn)識鐘面。(4)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置12 3 6 9)二、由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。三、自主探究，學(xué)認(rèn)整點。在認(rèn)識3時后，又讓孩子們認(rèn)識了8時、6時、7時、12時。教師說出時間2:00，幼兒快速撥出時間:2:00。8:00去學(xué)校。它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友。游戲反復(fù)進行，結(jié)束活動。而以比賽的形式進行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識。幼兒大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》含反思這篇文章共5402字。二 活動準(zhǔn)備：每人兩顆針。師：在上課前我給大家講個謎語，可要聽好哦：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡”.一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。師：小朋友們都觀察的仔細(xì)，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣?？纯此鼈兌际窃鯓优帕械?。師指著長、短針分別教幼兒讀出時針分針。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。（四）認(rèn)識整點，開展游戲。請張老師幫我們記錄下來，時針指到6，分針正指到12，就是6點整。（五）快樂時鐘師：剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好? 幼：好師：說明要求，這是什么針? 幼:時針。師：滴答、滴答、滴答幾點吶？幼：2點吶。師：今天我們輕松地認(rèn)識了整點，（六）、幼兒操作、鞏固整點：下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘，我說時間，你來撥。師：再撥11點整，11點我們又該怎么樣呢？幼：洗手吃飯。師：他沒有生病，對了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點鐘才起床。師：這是9點半鐘，等下節(jié)課老師教小朋友認(rèn)識半點好不好?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備大時鐘一只（可撥動操作）、掛鐘一只、掛圖一張；幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。3．教師提問：我們平時用什么來看時間？二、活動組織（一）認(rèn)識時鐘1．師：啟發(fā)幼兒自己說說對時鐘的認(rèn)識。4．師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。（幼兒思考后舉手回答）3．小結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時（某整點）。游戲三：畫一畫。3．練一練幼兒：撥鐘、辨認(rèn)半點練習(xí)游戲。四、延伸活動1．小結(jié)。教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。三、活動過程：（一）用謎語引出活動。請你說說你看到這些鐘的哪些地方是不同的?幼：形狀不同（圓形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）。鐘，都有那些數(shù)字呢，我們一起來認(rèn)識它們。師：正上面的數(shù)字是多少？幼：12師：這兩顆針有什么不同？幼：一根長、一根短。（師撥動鐘）幼：1至12的方向。師：今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上?？寸姷臅r候，先看時針，再看分針。師：原來分針都是指向12，時針指向數(shù)字幾，就代表是幾點整。師：請小朋友每人拿兩顆針。師:請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點。師：好，小朋友都對了，早晨6點我們該怎么樣?。坑祝浩鸫?。可是前幾天，有個幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺，明天早上6點鐘起床，8點鐘到幼兒園。師：所以小朋友們要珍惜時間，養(yǎng)成早睡，早起的好習(xí)慣。大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時鐘 篇2【活動目的】1．通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘，初步了解時針、分針之間的關(guān)系，掌握整點、半點并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。3．反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等)，時鐘演變過程圖片。提問：1．每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時鐘，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1～12的數(shù)字)2．比比看，兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)3．鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置16)三、幼兒第一次嘗試活動讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時鐘)提問：1．請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上?(12上)2．請小朋友把時針從12撥到1上，看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)3．小朋友自己撥鐘試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。2．提問：①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點鐘?②整點時，分針總是指在哪里?半點時，分針指在哪里?③想一想，2點整時，時針應(yīng)在哪個數(shù)字上，分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?1點半時，時針指在哪里?分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?3．老師歸納：整點時，時針指在一個數(shù)字上，分針總是指在12上；半點時，時針指在兩個數(shù)字的中間，分針指在6上。日晷在常州的天寧寺就有，小朋友可去看看。數(shù)學(xué)》2．實物掛鐘一個3．有錯誤的磁性鐘面一個（數(shù)字排列有錯誤，時針、分針長短一樣）活動過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明1．《小朋友的書運用游戲化的形式讓幼兒在比賽中理解時針、分針運轉(zhuǎn)關(guān)系，有助于幼兒更快的掌握知識點。讓幼兒在實際中運用所學(xué)知識，密切聯(lián)系實際。根據(jù)幼兒的回答隨機演示，能較好地幫助幼兒初步認(rèn)識鐘面：1～12個數(shù)字，分針和