構建理想課堂教學改革實施方案(存儲版)
【正文】 公開課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽課，在整個聽課過程中，看老師如何突破重難點，學生在課堂上的反應度及對授課內容掌握的程度，集體備課的`內容在課堂上是否得以體現(xiàn)。若遇上大型教研活動，被推出的備課組酌情加分。以課堂教學改革為重點，加強對教學過程、學習效率的反思研究?！ 嫿ɡ硐胝n堂活動安排： 時間活動安排 九月 “理想課堂我來談”專題研討： 如何構建理想課堂？ 如何搞好課堂評價？ 如何上好預習課？ 新調入教師公開課 十月 名師示范課 學校公開課 十一月 舉辦理想課堂研討會(如何優(yōu)化課堂教學) 教務處，教科室組織課堂教學調研與反饋 十二月 “三課型”練課達標活動 理想課堂總結 20xx年1月 搞好期末復習7?！ 。ǘ┳嵭１窘萄?，務實開展課堂教學研討活動，如：校公開課、推門聽課、片際研訓、教研組、備課組活動。每次集體備課時間，教務處人員分工到各備課組去指導，聽取老師們的意見和建議，還積極參與展示課和評課反思活動，與大家同摩同研。同時確定好授課人員。結合教學內容可選取設計基本練習、對比練習、變式練習、綜合練習、實踐練習的形式，在小組內展示或部分板書展示來進一步鞏固新知?！ ☆A：預習反饋，找出問題。努力達到課堂操作的基本要求： ?。ㄒ唬┞鋵崱叭鳌薄虨橹鲗АW為主體、練為主線
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