學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃三篇(存儲版)
【正文】 表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫時(shí)不時(shí)寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等?！ 。簩W(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確?！ 。?）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。 會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論?！ ∩鐣骸 ∧苤鲃拥貐⑴c各項(xiàng)活動，有自信心?！ ∠矚g參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。 關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。 認(rèn)識整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。 多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。 感受寫字時(shí)的成就感，熱愛寫字。第 12 頁 共 12 頁。 掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。 二、措施與方法 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課?！ ≌J(rèn)識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義?！ ≈匾曌x寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇3 本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)?！ 圩o(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識?！ ∩钚l(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。會說普通話。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃?！ 〗虒W(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成?！ 。骸 ∮變荷罟芾矸矫妫骸 ‰S時(shí)對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手?！ 。簩W(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。通過上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析： 身體發(fā)展方面： 在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?. 開展活動安全教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上?！ 。耗軌蜃约捍?、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣?！ 。層變旱膬A聽能力有所提高?！ 。M量在活動后喝水、上洗手間?！ ?。 ，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識?！ 。貏e是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。 ，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握?！ 。没镜陌踩ＷR?！ ?、準(zhǔn)確地
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