四年級(jí)教案-案例描述：“我要宴請(qǐng)孫臏”-(存儲(chǔ)版)
【正文】 興趣的內(nèi)容，利用閱讀期待，閱讀反思和批判，向文本、教師發(fā)起攻擊，他們的思維無(wú)形地活躍著，頭腦中不斷激起問(wèn)題的漣漪；教師感受著學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，并且給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生相互合作、討論、探究，做到了教師、學(xué)生、文本之間的平等對(duì)話。眾所周知，學(xué)生不是一只等人喂的鴨子，而是一個(gè)活生生的有思想、有自主能力的人。至于第二次賽馬結(jié)束，田忌贏了，作者為什么不寫(xiě)他的神態(tài)呢？我干脆順?biāo)浦?，讓學(xué)生想像當(dāng)
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