四年級教案-案例描述：“我要宴請孫臏”-(存儲版)
【正文】 興趣的內(nèi)容，利用閱讀期待，閱讀反思和批判，向文本、教師發(fā)起攻擊，他們的思維無形地活躍著，頭腦中不斷激起問題的漣漪；教師感受著學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時掌握學(xué)生的情況，并且給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生相互合作、討論、探究，做到了教師、學(xué)生、文本之間的平等對話。眾所周知，學(xué)生不是一只等人喂的鴨子，而是一個活生生的有思想、有自主能力的人。至于第二次賽馬結(jié)束，田忌贏了，作者為什么不寫他的神態(tài)呢？我干脆順?biāo)浦郏寣W(xué)生想像當(dāng)
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