一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 略號(hào)，說(shuō)明同學(xué)們的回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲遲疑疑。(異口同聲地回答)現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎?”“不……像。這一看，_______。你能實(shí)事求是地畫(huà)出你看到的，是多么不容易。 ，并欣賞不同角度的楊桃圖片。正確讀寫(xiě)“驚弓之鳥(niǎo)、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開(kāi)”等詞語(yǔ)，懂得“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思。 多么優(yōu)秀的老師呀!他引導(dǎo)孩子們輪流坐到我座位上認(rèn)真觀察，讓事實(shí)說(shuō)話。他們請(qǐng)求我的原諒。老師請(qǐng)同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是老師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的時(shí)機(jī)?！斑@幅畫(huà)畫(huà)得像不像?”“不像!”同學(xué)們___________。 A出示兩段對(duì)話，學(xué)生自由對(duì)比讀兩段對(duì)話。) (3)把實(shí)物擺到桌上，讓從不同座位的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己看到楊桃的樣子，特別是前排靠邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己看到楊桃的樣子。指名說(shuō)。 指讀名，能說(shuō)說(shuō)嗎?從這一段中你讀懂了什么?誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你讀懂得內(nèi)容。(板書(shū)：畫(huà)楊桃) 齊讀課題。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 沒(méi)有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái)，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。 這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)一件與楊桃有關(guān)的事，請(qǐng)認(rèn)認(rèn)真真看老師寫(xiě)課題。 四、品讀父親的話。 我記住父親的話了嗎?你從哪里知道的? 看大屏幕，自己讀讀下面兩句話，體會(huì)他們的意思一樣嗎? 1)我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)的畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)的很準(zhǔn)確.
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