一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-13 02:24本頁(yè)面
【正文】 些地方不理解的，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 指名讀課文 ，相機(jī)指導(dǎo)讀流利。 四、品讀父親的話。相機(jī)理解“想當(dāng)然”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出父親對(duì)我要求嚴(yán)格，嚴(yán)中充滿關(guān)愛(ài)、認(rèn)真，它反復(fù)叮囑。父親怎樣說(shuō)這段話的? 父親( )說(shuō)：你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。認(rèn)真聽(tīng)他那里讀的好? 。 我記住父親的話了嗎?你從哪里知道的? 看大屏幕，自己讀讀下面兩句話，體會(huì)他們的意思一樣嗎? 1)我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)的畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)的很準(zhǔn)確. 2)我看，畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。一生讀，其他生聽(tīng)再體會(huì)，再說(shuō)區(qū)別。 五、快樂(lè)寫(xiě)字 l、熟記生字新詞。 嚴(yán)肅：“肅”的下面的筆順是先兩邊后中間 熟悉：“熟”的右上是“丸”，而不是“九” “悉”的上面不是“采”，而是一撇加“米” 師生共同 點(diǎn)評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。 二、研讀課文， 默讀第3至18自然段思考： (1)這部分主要講一件什么事? (2)找一找“我”為什么把楊桃畫(huà)成五角星的?(重點(diǎn)理解作者把楊桃畫(huà)成五角星的原因。 (4)說(shuō)出作者把楊桃畫(huà)成五角星的原因?！拔摇敝园褩钐耶?huà)成了“五個(gè)角的什么東西。 ①、我的座位在前排的地方. ②、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西. ③、我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫(huà),自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。 ① 對(duì)比朗讀教師與同學(xué)們的兩次對(duì)話，體會(huì)“同學(xué)們”態(tài)度的變化。你有什么發(fā)現(xiàn)?(第一段話中同學(xué)們的答句后面都是感
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