【正文】 告訴了我們什么）　?。ㄋ模?、數(shù)字寶寶的組合圖形?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美?！　〉诙P(guān)：說(shuō)說(shuō)‘我與秋天’的故事 說(shuō)　　，說(shuō)一說(shuō)‘我’看到的、聞到的、聽(tīng)到的秋天。　　1）欣賞下雨前后的畫(huà)面，形成鮮明的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙?！　?）呈現(xiàn)果實(shí)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么?！　?）水果和糧食成熟的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵(lì)獨(dú)自創(chuàng)編。　　幼兒園大班活動(dòng)教案:食物　　一、活動(dòng) ☆ 最近，部分家長(zhǎng)反映孩子雙休日在家不好好吃飯。　　☆ 將食物進(jìn)行分類，制作食物的寶塔?！　　钭層變赫J(rèn)識(shí)均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性?！　。?） 音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)　　基本部分：　　（1）教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈?！　?結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好?！　?與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處？　　教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。梨可以通便秘，利消化?！　。ǘ┍壤?，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同　　1．比較梨外部特征　　引導(dǎo)幼兒比較，并適時(shí)地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺(jué)等方面提煉?！　。?）猜猜香梨　　“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測(cè)簡(jiǎn)單小結(jié)，介紹香梨。幼兒教學(xué)方案15　　相關(guān)知識(shí)：　　梨不僅味美汁多，甜中帶酸，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素和纖維素，不同種類的梨味道和質(zhì)感都完全不同。　　教師：　　*你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？　　*你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？　　了解飲料中的多種成分?！　〗處煟簞偛叛剑∶恳粋€(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們?cè)囈辉?，?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　開(kāi)始部分：導(dǎo)入活動(dòng)?！　。ǘ╊A(yù)設(shè)教育目標(biāo)：　　☆通過(guò)主題活動(dòng)中各種實(shí)踐表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和敢于嘗試的精神。希望通過(guò)主題的研究使孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)飲食知識(shí)的了解，豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分享與合作。　　活動(dòng)延伸：　　，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)?！　?認(rèn)真看視頻　　 邊聽(tīng)邊做 跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作　　給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助?！　煟簽榱藴p少水分的蒸發(fā)，落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄下來(lái)，工人叔叔也開(kāi)始為小樹(shù)過(guò)冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞，大家都在準(zhǔn)備過(guò)　　冬了?！　煟呵锾斓搅?，各種植物都有了變化?！　煟荷⑽穆?tīng)完了，小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下?！　?dòng)物王國(guó)最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛(wèi)他們的森林，報(bào)名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽(tīng)、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛(ài)動(dòng)腦　　筋的小動(dòng)物來(lái)保護(hù)他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?？　　第一關(guān)：聽(tīng)雨辨不同（感受雨聲） 聽(tīng)　　放音樂(lè)，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點(diǎn)?！　「x散文，理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美，學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗(yàn)散文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀的積極性?！　〗處熖釂?wèn)：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？　　教師展示PPT中有數(shù)字的不同物體?！　《?、活動(dòng)重、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：復(fù)習(xí)“09”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫(huà)中的數(shù)字。（墊子上面約30厘米處拉一根繩子）　　師：電網(wǎng)是帶電的，所以我們能碰到電網(wǎng)嗎？那我們?cè)趺床拍芡ㄟ^(guò)電網(wǎng)呢？（鼓勵(lì)孩子用各種方法通過(guò)，不比速度比誰(shuí)用的方法和別人不一樣?！　?小朋友，動(dòng)物園音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。烏龜?shù)荣N絨教具)　　2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛。小河。幼兒教學(xué)方案9　　活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)正確使用動(dòng)詞:飛。然后將紙折疊，剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。 。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本。力量越是弱小、獨(dú)立性越差的人，對(duì)群體依賴感越強(qiáng)，也就更越需要團(tuán)體力量的支持，滿足其安全。班級(jí)作為團(tuán)體具有個(gè)體間相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互激勵(lì)的社會(huì)心理環(huán)境。這是一種巨大的感情的動(dòng)力。（課件展示）按形狀分類并統(tǒng)計(jì)按顏色分類并統(tǒng)計(jì)四、幼兒動(dòng)手操作自主分類：　　1．師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，來(lái)幫老師一個(gè)忙好嗎?　　讓幼兒拿出課前老師發(fā)的圖片讓幼兒按自己所想動(dòng)手分類并計(jì)數(shù)?！　』顒?dòng)過(guò)程一、律動(dòng)導(dǎo)入美麗的大森林里來(lái)了許多的小動(dòng)物，小朋友們喜歡他們嗎？還記得我們學(xué)的歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》嗎？小朋友們一起來(lái)唱一遍。　　邊看圖片邊聽(tīng)錄音，了解猴子一個(gè)星期所作的事情?！　∨囵B(yǎng)幼兒積極思考，大膽發(fā)表自己的想法。緊接著我們就進(jìn)入了第四個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)，看聾啞孩子的學(xué)習(xí)生活錄像，能過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面在銀幕上滑過(guò)，讓我們的小朋友更清楚的了解到聾啞孩子其實(shí)也和我們正常的孩子一樣，他們也需要得到關(guān)心幫助，從而進(jìn)一步的激發(fā)了小朋友想去關(guān)愛(ài)他們的愿望。五個(gè)聾啞孩子，進(jìn)入到了活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，這會(huì)兒我們的孩子正式近距離的與聾啞孩子們面對(duì)面了，由于平時(shí)的生活中很少接觸聾啞人幼兒會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，孩子們都急切的想和他們交流，但是由于雙方的勾通方式不一樣，學(xué)習(xí)手語(yǔ)就很重要了，于是老師教孩子們學(xué)習(xí)了“我喜歡你們?！　?．拍攝了聾啞人活動(dòng)錄像?！　∫?、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)　　孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事　　物中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)?！　±枚喾N形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。室內(nèi)游戲不少于1小時(shí)，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲?yàn)橹鳌！　「鞣N與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。、　　二、本學(xué)期主要目標(biāo)　　針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體　　服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。或把什么鞋子送到哪　　個(gè)場(chǎng)景?！　∵@么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎？沒(méi)問(wèn)題?！　W(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護(hù)鞋子?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)?！　∥濉^(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　?。?）、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力?！　。?）益智區(qū)　　蓋瓶蓋 準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力?！　　?〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪記錄?！庇纱丝梢?jiàn)，社區(qū)及家庭中蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)資源，它的開(kāi)發(fā)利用有利于拓展教育的空間，豐富教育的方法、形式和手段?！　?．培養(yǎng)幼兒喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感?！　∥?、說(shuō)過(guò)程 本次活動(dòng)，我能以新《綱要》為指導(dǎo)，從播放錄像，導(dǎo)入活動(dòng)――學(xué)習(xí)了解手語(yǔ)，激發(fā)孩子喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感――手語(yǔ)表演《感恩的心》一步步將幼兒的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，使孩子們受到了一次以往教學(xué)中從未有過(guò)的情感體驗(yàn)?！　。ㄈ┬⌒《Y物表心