【正文】 活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣?！　∮每曜訆A物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性?！　∮變簭募抑袔淼膱D書?！　。?） 玩具區(qū)　　提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。每個(gè)孩子有一定的自主性游戲時(shí)間。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。　　利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性?！　≡诋?dāng)今物質(zhì)條件比較優(yōu)越的時(shí)代，孩子們更多的感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為家中的“小太陽”物質(zhì)需要有了不同程度的滿足，從而也使孩子更以自我為中心，習(xí)慣于接受別人的關(guān)心與愛護(hù)，而不知道積極主動(dòng)地用愛心去對(duì)待別人，雖然在幼兒園教育中，我們也無時(shí)不在對(duì)孩子們進(jìn)行著苦口婆心的德育教育，但是更多的是流于口頭教育、書面示范，形式單調(diào)而枯燥，并不能激發(fā)幼兒內(nèi)在的動(dòng)力?！毒V要》中也指出：“…幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?！薄拔覀兪桥笥选！　?．《千手觀音》片段及手語版歌曲《感恩的心》。提問時(shí)老師也給了個(gè)懸念請(qǐng)小朋友們說說：這兒的演員與我們有不同嗎？從而很自然引出了聾啞人?！薄拔覀兪桥笥选币恍┦终Z動(dòng)作，而且學(xué)會(huì)后馬上與聾啞孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)了他們之間的情感。小朋友通過邊送邊說邊做手語，一方面對(duì)學(xué)的手語有個(gè)鞏固，另一方面也滿足了他們想關(guān)心別人的心情。通過這個(gè)錄像又讓我們的小朋友與聾啞人一起體驗(yàn)關(guān)愛與被關(guān)愛的快樂?！　∨囵B(yǎng)孩子關(guān)心愛護(hù)別人的能力，方法很多，我們要以愛滋潤孩子的心靈，使他們能乘著“愛”快樂、健康的成長?！　∫龑?dǎo)幼兒積極參與游戲，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。　　請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的星期卡片，找朋友?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察圖片，說說猴子一個(gè)星期做的事情。　　2．通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力。（播放課件）二、創(chuàng)設(shè)情境說呀!在美麗的大森林里，森林動(dòng)物超市開業(yè)了，許多動(dòng)物都來逛超市了，逛累了，小動(dòng)物們就找了三間小洋房休息，小動(dòng)物們都想去休息?！　?．找幼兒試著分類并說出分類的理由?！　?．讓幼兒說出分類理由。師生之間有一種默契，可以在平等的基礎(chǔ)上溝通，樂于交流，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)度積極熱情！師生關(guān)系:平等、民主、和諧、自由?！　∪】蛋嗉?jí)能使成員個(gè)人產(chǎn)生認(rèn)同感。個(gè)體良好的心理和行為得到團(tuán)體的支持、贊許與鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步更加堅(jiān)定。但如果是一種消極的競爭方式，或是只講競爭不講合作，帶給個(gè)人的是傷害而非激勵(lì)。當(dāng)班級(jí)內(nèi)部出現(xiàn)某種隔閡或矛盾時(shí)，可以利用班級(jí)的力量，做好協(xié)調(diào)促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作?！　』顒?dòng)結(jié)束　　健康班級(jí)中良性積極的競爭機(jī)制對(duì)個(gè)人具有激勵(lì)作用也更有利于班級(jí)積極向上發(fā)展。”幼兒教學(xué)方案7　　活動(dòng)目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。　　活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 ？ ？ ，然后再畫到紙上。 。然后將紙折疊，剪開變?yōu)楦鞣N圖形?！　⒄叫巫兂梢粋€(gè)長方形和兩個(gè)正方形，然后還原?！　≈邪鄶?shù)學(xué)教案：圖形變變變　　教學(xué)目的：　　會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力?！　⒓糸_的圖形再拼成正方形。　?。ㄈ﹫D形組合　　將剪出來的三角形、正方形、長方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形。游?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:1一幅畫有花。藍(lán)天的背景圖。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。游?！　?大樹林里有小動(dòng)物們喜歡的　　家，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙把會(huì)飛的小動(dòng)物先送去休息:再把會(huì)游的動(dòng)物送回家休息。你們看，小動(dòng)物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會(huì)吧!誰想扮什么動(dòng)物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動(dòng)作。）　　二、探索活動(dòng)　　1．自由探索移動(dòng)的方法　　師：我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作把你們的身體移到老師身邊來。例：匍匐前進(jìn)、仰面用手肘幫忙通過、滾等方法）　　師：我們來到了數(shù)字園，看看數(shù)字園里有哪些神秘的數(shù)字。(在舒緩的音樂聲中幼兒回活動(dòng)室)幼兒教學(xué)方案11　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　對(duì)遮擋的數(shù)字有好奇心，萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望?！　‰y點(diǎn)：初步了解數(shù)字在生活中的意義?！　。ǘ?shù)字寶寶排排隊(duì)　　請(qǐng)幼兒排列（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）　　0123456789　　9876543210　　分享教師展示的各種排列方式。（錢、日歷、溫度計(jì)、電話、奶瓶）　　一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。幼兒教學(xué)方案12　　活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點(diǎn)，用‘_____的’的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點(diǎn)?！　L試并運(yùn)用散文中的句子表述和表達(dá)金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。　　有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景?！　⌒〗Y(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募?xì)微變化，為他們打開一個(gè)新的觀察視角?！　?秋天的樹木和花草有什么變化？　?。颗e例說明。　　，分段理解散文?！　?）下雨后的畫面： 在畫面中感受色彩的美。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒　　五彩繽紛的顏料。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。 顯示小動(dòng)物過冬的畫面。　　師：這次請(qǐng)小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會(huì)兒告訴大家。　　本部分創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對(duì)接觸較少的散文進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動(dòng)中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩　　種方式?！　。龑?dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)　　階段小結(jié)：教師對(duì)本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定，在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤，自身內(nèi)部的評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)給　　以反饋，小朋友相互之間的評(píng)價(jià)也會(huì)給以反饋，在幼兒的評(píng)價(jià)系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時(shí)候，對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察，　　適時(shí)介入孩子們的活動(dòng)中，引導(dǎo)和激勵(lì)他們克服困難，并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評(píng)價(jià)自己和其他小朋友。　　，家長在平時(shí)要注重幫助孩子編寫與豐富該季節(jié)的知識(shí)?！　≡趪@食物的討論中，孩子們對(duì)食物的營養(yǎng)和來源產(chǎn)生了很大興趣?！　《?、預(yù)設(shè)目標(biāo)：　?。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)　　☆ 認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及他們的獨(dú)特性?！　　?通過烹調(diào)活動(dòng)，了解在制作過程中食物會(huì)產(chǎn)生變化?！　⊥ㄟ^動(dòng)手制作，構(gòu)建等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。幼兒教學(xué)方案13　　活動(dòng)目的：　　運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。　?。?） 做第一套廣播體操。（幼兒討論，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）?！　∫魳罚捍拷M小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作?！　⊥ㄟ^傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好?！　?在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？　　*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料?！　「絻焊瑁骸　」?咕　　太陽大，天氣熱，　　小胖胖，　　買汽水，喝可樂，　　咕嚕咕嚕喝一杯。梨既可生食，也可蒸煮后食用?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。　?。?）猜猜豐水梨　　“盒子里裝了兩只一樣的水果，請(qǐng)兩個(gè)小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”　　“猜猜看可能是什么水果？”　　簡單小結(jié)，介紹豐水梨。 37 / 37