【正文】 以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課題實(shí)踐研究。要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極個(gè)性，讓學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成一種在日常生活中喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探索、努力求知的心理傾向?！　÷鋵?shí)課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況?！　∪⒄n題研究的意義：　　“興趣是的老師”、“興趣是成功的一半”一切的一切說(shuō)明學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種心理因素。　　利用一切可用資源與辦學(xué)條件，積極創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的外部環(huán)境，豐富圖書室，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室，舉辦各種形式的興趣小組，參加各類豐富多彩的文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用大課間活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓每一位學(xué)生都能感受到集體之中的快樂(lè)?！　“恕⒄n題研究組成員分工：　　課題組負(fù)責(zé)人：李萍負(fù)責(zé)課題研究的總體工作，制定課題研究方案、計(jì)劃、申報(bào)課題，制定相關(guān)課題管理職責(zé)、制度，進(jìn)行課題工作總結(jié)。　?。骸　》治鰧W(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，確定錯(cuò)誤的類型。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！　?2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃?！　≌J(rèn)真閱讀王永平、胡萬(wàn)勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫好教育博客?！　∽约悍e極準(zhǔn)備，上傳上課教案、說(shuō)課稿，上好課題研討課?！　∫?、子課題研究的指導(dǎo)思想　　酒店員工與人接觸的方式與其他行業(yè)是不一樣的。目前，這樣的教學(xué)模式越來(lái)越多地被其他教育領(lǐng)域所采用，同時(shí)它也日益受到中職類學(xué)校課程教學(xué)的重視，并逐漸得到推廣和應(yīng)用。所以，在做子課題研究時(shí)需關(guān)注的基本點(diǎn)有：　　教學(xué)案例使用的范圍：案例教學(xué)法非常適合于開發(fā)分析、綜合及評(píng)估能力等高級(jí)智力技能。同時(shí)，努力吸取各種先進(jìn)的理念，并利用其來(lái)指導(dǎo)開展研究工作。　　已確定好實(shí)踐班級(jí)和實(shí)踐課程，并已擬制出課程計(jì)劃表?！　∥濉⒊蓡T及其分工　　總之，案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒(méi)有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論?！　∷摹⒆诱n題研究工作的資料準(zhǔn)備情況　　目前，科研項(xiàng)目組的成員已確定，各成員的分工已基本明確?！　∪?、子課題的研究思路和方法，研究工作方案　　研究思路及方法　?、判袆?dòng)研究法：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，在酒店專業(yè)學(xué)科實(shí)施方案，檢測(cè)效果，修改和完善研究資料。　　二、子課題研究的主要內(nèi)容和研究方法　　基本內(nèi)容　　以“案例分析”為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，目標(biāo)是通過(guò)研究、分析酒店行業(yè)中發(fā)生的真實(shí)的、典型的案例來(lái)讓學(xué)生思考其不同的解決之道。以案例分析為基礎(chǔ)的教學(xué)法，是通過(guò)學(xué)生自行準(zhǔn)備、小組討論準(zhǔn)備、小組集中討論、總結(jié)四大步驟而完成的教學(xué)活動(dòng)。從事酒店專業(yè)教學(xué)工作多年的專業(yè)教師在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法很重要！要想讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，就必須讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)?！　∠嗷W(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄?！　∷脑路荩骸　⒓幼诱n題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)?！　√剿鬟h(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法　　遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合?！　【帉懜鞣N資料，制訂具體研究計(jì)劃。撰寫研究文章，推廣研究成果?！　∶恳晃唤處熢谄饺盏慕虒W(xué)工作中寫出自己親身感受，寫出一篇篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)文章?！　∷?、課題研究的主要目標(biāo)：　　了解興趣和自信心對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，了解教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心的做法；　　了解學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和自信心的原因，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的看法和建議，并分析學(xué)困生、網(wǎng)游成癮、厭倦學(xué)習(xí)、逃學(xué)現(xiàn)象的成因；　　探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信心的新辦法，好辦法，吸引學(xué)生愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　⌒抡n程標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)策略，都體現(xiàn)了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程理念。　　組織生物知識(shí)競(jìng)賽?！　。粩喔倪M(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整，做好記錄?！　。?）編寫、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客?！　∥逶路荩骸　。?）繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高研究水平?！　”緦W(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”?！　。?）及時(shí)編寫、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等。　　本學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”?！　」?guó)會(huì)老師上研究課?！　∪?、研究方法與要求：　?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)與研究實(shí)踐相結(jié)合?！　《?、研究的具體內(nèi)容：　　調(diào)查了解現(xiàn)階段師生教與學(xué)這一塊教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀。在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，可以編輯一本老師研究文章集。在這學(xué)期，一項(xiàng)主要的研究工作是對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，包括問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查的實(shí)施和數(shù)據(jù)的編寫與分析，時(shí)間大致在xx月和xx月。讓學(xué)生掌握提問(wèn)的方法，問(wèn)到點(diǎn)子上，提高質(zhì)疑能力。（附調(diào)查問(wèn)卷）　　《學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的研究調(diào)查問(wèn)卷　　姓名 ：　　親愛(ài)的同學(xué)們：　　老師想了解你們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些情況，以便更好地幫助你們學(xué)好數(shù)學(xué)，所以請(qǐng)你真實(shí)回答。我堅(jiān)持在工作之余自覺(jué)地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁(yè)，以便更好地充實(shí)自己。研討學(xué)習(xí)并總結(jié)出現(xiàn)階段我們數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題以　　及關(guān)于提問(wèn)的有效性理論知識(shí)和解決策略。因此，在確立實(shí)驗(yàn)課題后，我們多次召開座談會(huì)，明確課題的意義，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)的文章，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。整理材料力求做到真實(shí)、可靠、全面?？偨Y(jié)前一階段研究成果，完成了《學(xué)期工作總結(jié)》?！　?shù)形結(jié)合思想在六年級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用?！　。和ㄟ^(guò)對(duì)課題研究活動(dòng)中的實(shí)施情況進(jìn)行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統(tǒng)化、理論化，并上升為經(jīng)驗(yàn)，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行推廣?！　?shù)形結(jié)合思想在四年級(jí) “數(shù)與代數(shù)”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用?！　⌒纬删哂袌@本特色的科學(xué)活動(dòng)課程　　本園教師在利用社區(qū)資方面的理論水平、指導(dǎo)能力以及教科研能力有了較大提升。重點(diǎn)抓計(jì)劃的落實(shí)，有記錄、有考核要求、有工作總結(jié)?！　?二)保障措施　　人力資源保障　　(1)以泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校為依托，還特別聘請(qǐng)教科研專家許瓊?cè)A副教授做課題研究的顧問(wèn)和理論指導(dǎo)，全程指導(dǎo)課題研究?！　?四)課題實(shí)踐的意義　　我園地處資源豐富的農(nóng)村，有許多先天的自然資源可供教師選擇?！　√接懭绾卫蒙鐓^(qū)資源，創(chuàng)設(shè)出具有本土特色的科學(xué)區(qū)、自然角，形成園本課程。　　5月份：　?。⒅笇?dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題研究方案＂，提出修改及加強(qiáng)部分；　　《用計(jì)算器探索規(guī)律》　　３. 成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫?！　≌n題組成員作為一個(gè)研究共同體，要緊緊圍繞研究重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展?！　≡谡n程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革?！　。?）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。按照制定活動(dòng)方案——集體討論通過(guò)——領(lǐng)導(dǎo)審批——認(rèn)真執(zhí)行——做好總結(jié)五步來(lái)進(jìn)行?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　我組將繼續(xù)對(duì)“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入的研究，結(jié)合上學(xué)期的研究結(jié)果，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題方面所做的調(diào)整，逐步完善“自主預(yù)習(xí)”和“交流展示”環(huán)節(jié)。　　。　　?！　。皶r(shí)檢查，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！　《⒀芯糠椒ǎ骸　。河變洪_學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前基礎(chǔ)測(cè)試后開始實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，每學(xué)期末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后測(cè)，將幼兒的測(cè)定結(jié)果進(jìn)行縱向比較，了解實(shí)驗(yàn)是否促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。　　，讓幼兒學(xué)會(huì)聽、講、編繪本?！　?，幫助幼兒繼續(xù)積累一些繪本閱讀的方法，幫助幼兒逐漸提高閱讀理解和表達(dá)能力等?！　〈胧骸　∫?、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力　　(1)掌握創(chuàng)作語(yǔ)言。喜歡并能主動(dòng)參與、集中于自己的科學(xué)探索活動(dòng)和制作活動(dòng)?！　?、兩人或多人跳繩?！　《⑤p松、自由的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展　　幼兒的各種基本動(dòng)作都是在不斷的練習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、完善的。　　二、潛移默化的培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣　　大班的孩子已經(jīng)有了一定的理解能力?！　〈胧骸　∫?、開展多種形式的繪本閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣　　針對(duì)幼兒不同個(gè)性，選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的繪本故事。體育活動(dòng)中要促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)能力，就更離不開歡愉、寬松的心理氛圍?！　?、網(wǎng)等，在遇到攀爬困難時(shí)，能主動(dòng)尋求同伴幫助?！　。茏约喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案?！　?，繪畫和手工領(lǐng)域側(cè)重于對(duì)學(xué)前兒童審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，審美情感的體驗(yàn)?zāi)芰t在欣賞、繪畫和手工三個(gè)領(lǐng)域都能得到培養(yǎng)?！　?六)情感表達(dá)方面　　目標(biāo)：　　，繼續(xù)促進(jìn)幼兒愛(ài)的情感的發(fā)展，成為一個(gè)有著深刻、豐富情感的人，對(duì)父母、同伴、環(huán)境會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)?！　《?、通過(guò)多形式、多渠道地開展豐富多彩的繪本教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育?！　　！　。瑺I(yíng)造氛圍。　　?！　。涣饔懻?。課題研究工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我們語(yǔ)文課題研究組依然本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以xxxx版《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以研究“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式為主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力打造語(yǔ)文高效課堂?！　∥覀冋Z(yǔ)文組在本學(xué)期的巡回聽課活動(dòng)中，努力做到全員參加?！　?0月份：　　（1）制定第一次巡回聽課活動(dòng)方案。課題研究工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想?！　。ǘ┐_定重點(diǎn)，開展實(shí)效研究?！　?月份：　　；　　２. 學(xué)習(xí)并通過(guò)０８春學(xué)期博客管理安排；　?。? 成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫?！　√接懭绾卫蒙鐓^(qū)資源，豐富幼兒園科學(xué)活動(dòng)的課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)?！鞭r(nóng)村有農(nóng)村的特色，有農(nóng)村特有的風(fēng)俗民情，有豐富的自然資源，幼兒應(yīng)該成為這些自然資源的主體和學(xué)習(xí)的主人，由此我們確定了《利用社區(qū)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)探究》的課題研究?！　〉谒碾A段(20xx/920xx/9)匯編課題組研究文集，撰寫文章，書寫結(jié)題報(bào)告，交流研究成果?！　?2)實(shí)施園本教研管理制度?！　∪?、最終研究成果　　通過(guò)科學(xué)教育活動(dòng)生活化，創(chuàng)設(shè)出具有本土特色的科學(xué)區(qū)、自然角，幼兒能對(duì)科學(xué)活動(dòng)探究感興趣，養(yǎng)成了自由探索和好問(wèn)的態(tài)度?！　♂槍?duì)不同年級(jí)不同內(nèi)容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數(shù)形結(jié)合思想方法的教學(xué)策略。將有關(guān)“數(shù)形結(jié)合”思想在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究的初步成果再應(yīng)用于實(shí)踐，是教師們?cè)谡n題實(shí)施過(guò)程中遇到某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，一起探尋解決問(wèn)題的最好方法，并在實(shí)踐與研究中不斷調(diào)整、補(bǔ)充、完善?！　?shù)形結(jié)合思想在五年級(jí)“空間與圖形”知識(shí)領(lǐng)域中的應(yīng)用?！　“嗽路荨　±眉倨跁r(shí)間，各自進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，充實(shí)課題研究，完善下一步研究方案?！　∪?、整理研究資料：　　課題研究中編寫和形成的各種資料，是課題研究過(guò)程與結(jié)果的