【正文】 反映，是對課題研究工作進行全面總結(jié)的重要依據(jù)，根據(jù)結(jié)題需要，將具有一定保存價值的各種材料，根據(jù)其內(nèi)容、形式，歸入不同的類別?！　〗逃枷?，教育觀念正確與否，直接關(guān)系著教學(xué)改革的實踐和實驗研究的方向與成敗?，F(xiàn)對這一下階段課題研究實驗情況做以小結(jié) 編寫資料，學(xué)習(xí)理論　　我用一個月的時間進行理論知識學(xué)習(xí)，確保從根本上認識提問，研究提問。其二是關(guān)于進行本課題研究所需要用到的一些理論知識，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位?！　∷?、寫出個人總結(jié)和課題組總結(jié)。　　5主要研究如何在學(xué)生敢問的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生會問。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)生對于學(xué)案是否滿意?他們有什么意見和建議?我們需要了解學(xué)生的這些信息，這對于我們課題研究的有效性特別重要。這學(xué)期，每位老師在學(xué)習(xí)，思考和研究的基礎(chǔ)了務(wù)必撰寫一到兩篇研究文章，爭取有文章獲獎或者發(fā)表。我們信息技術(shù)組探討的是如何充分利用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，滿足學(xué)生的“求知”心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂欣賞中去，在反復(fù)欣賞中提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，把美傳遞給學(xué)生，樹立他們在生活中尋找美的信心?！　。?）突破已有的教學(xué)方法和教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，通過觀察、調(diào)查、體驗、游戲、創(chuàng)作等多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作熱情?！　∷脑路荩骸　≌n題組會議根據(jù)課題計劃，圍繞培養(yǎng)學(xué)生這一主題開展教研活動?！　≌n題研究的主要內(nèi)容：　　探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息編寫、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進自身素質(zhì)的提高?！　。?）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！　≌n題研究的主要內(nèi)容：　　探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息編寫、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進自身素質(zhì)的提高?！　。?）認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！　。?）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流?！　。繉W(xué)期聽課15節(jié)以上，并寫好評價分析表?！　∥逶路荩骸　≌n題校內(nèi)研討課正常開展；　　課題組會議，各子課題交流研究進程情況?！　≌n程標(biāo)準提出了“知識與態(tài)度”、“情感與態(tài)度”、“過程與方法”的三維目標(biāo)，而“情感與態(tài)度”就是要充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過程，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強熱愛學(xué)習(xí)的情感?！　‘?dāng)代“望子成龍“的思想讓父母給孩子太重的心理壓力，各種學(xué)習(xí)班、補課班、提高班早已讓年幼的孩子喘不過起來，讓孩子對學(xué)校、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，達到了”談學(xué)色變“的程度，讓孩子對老師、對家長產(chǎn)生了叛逆心理，迫切需要學(xué)校注重學(xué)生的興趣激發(fā)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在需要，并努力學(xué)習(xí)?！　∑?、本課題研究的預(yù)期成果：　　校園中一幅樂學(xué)愛學(xué)的氛圍，學(xué)生中厭學(xué)、逃學(xué)的人寥寥無幾，受到了預(yù)期的效果。　　總結(jié)階段（20xx年元月）：整理課題相關(guān)資料，進行課題工作總結(jié)，形成結(jié)題報告。　?。骸　≌J真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平。主要有三個方面：　　現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用?！　》e極參與中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動?！　≌匍_課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。那么怎樣在學(xué)校就可以把學(xué)生培養(yǎng)成具備高素質(zhì)的勞動者?可以通過何種途徑來鍛煉學(xué)生呢？等一系列的教學(xué)問題已經(jīng)成為中職學(xué)校酒店專業(yè)教師的思考問題。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(casebasedteaching)，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識者角色。研究以案例分析法為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)在中職酒店專業(yè)課學(xué)習(xí)的運用就是研究中職酒店專業(yè)課程教學(xué)模式的問題，對于豐富我校的教學(xué)模式具有重要意義?！　?2)案例法需要較多的培訓(xùn)時間，對教師和學(xué)生的要求也比較高?！　〉诹A段：文章發(fā)表、成果的實踐、本教學(xué)法的推廣和使用（20xx年9月～20xx年6月）。通過分析案例還可以讓學(xué)生在日后酒店工作中規(guī)避風(fēng)險，為成為高素質(zhì)的員工奠定堅實的基礎(chǔ)?！　”卷椖康恼{(diào)研報告、調(diào)查問卷、需求分析等材料已經(jīng)擬制。　?、菂⑴c法：讓所有開展課題研究的老師參與到學(xué)生的案例教學(xué)中，通過多角度、全方位的觀察、了解情況、及時反饋信息，并且經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，尋找新路子?！　〗虒W(xué)案例的選擇要遵守的五項原則：真實可信、客觀生動、案例的多樣化、相關(guān)性、典型性　　案例分析實施步驟：學(xué)生自行準備、小組討論準備、小組集中討論、總結(jié)階段　　案例分析法實施：能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)相長；能夠調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)主動性；能夠使知識變得生動具體、直觀易學(xué)；能夠集思廣益、調(diào)動集體的智慧和力量，容易開闊思路，收到良好的效果。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式根據(jù)課程、專業(yè)特點也需要在時代的發(fā)展上不斷完善。酒店員工與人接觸的方式主要是自己所提供的服務(wù)，包括親切的語言、和藹可親的神態(tài)、快捷的服務(wù)等?！　∑咴路荩骸　∽珜憘€人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。　　五月份：　　參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。　　(3)撰寫個人課題研究計劃。　?。骸　」_課一節(jié)　　上傳文章23篇，力爭發(fā)表?！　⊙芯垮e誤資源對教學(xué)的影響?！　〗M內(nèi)其他人員：　　劉順平：組織教師學(xué)習(xí)課題研究文件精神和《教研指南》，并進行督促檢查；　　李華榮：負責(zé)課內(nèi)研究，歸納總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章，推廣研究成果；　　沙養(yǎng)正：走訪學(xué)生家長，調(diào)查學(xué)生情況，匯報調(diào)查結(jié)果?！　∽屨n堂成為學(xué)生愉悅的心靈體驗。興趣來源于需要，可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和高度的學(xué)習(xí)積極性。課題研究工作計劃13　　一、課題名稱：　　培養(yǎng)興趣增強自信　　二、課題研究背景：　　孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！　?．通過課題研究，全體教師積極更新教育觀念，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長，形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進教育思想的高素質(zhì)教師隊伍?！　《?、工作目標(biāo)　　1．不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實施工作，開展多種形式的課題研究活動，做好課題的結(jié)題工作?！　。?）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客?！　。?）撰寫個人課題研究計劃。　?。?）及時編寫、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等。　?。?）撰寫個人課題研究計劃?！　×路荩骸　￠_展課題組同題會課教研活動。針對研究中出現(xiàn)的重點問題進行深入研究，提高課題研究的能力?！　≡谝魳氛n堂教學(xué)中如何將書本知識和生活事物相聯(lián)系，并針對不同年段學(xué)生的身心特點，確立階段性教學(xué)目標(biāo)。預(yù)計在9月和10月各開展一定校際交流活動。主要學(xué)習(xí)資料是：《學(xué)案教學(xué)設(shè)計》。還是上學(xué)期，課題順利通過了學(xué)校組織的課題開題論證會”這些工作說明，課題研究已經(jīng)開展，并取得了一些成績，這會這學(xué)期課題研究的開展提供了堅實的基礎(chǔ)。我們要在實驗班級進行以問題為中心的教學(xué)，并經(jīng)常交流匯總，分析存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，這個行動始終貫穿于課題研究的整個過程，是我們課題的重要表現(xiàn)方式，也是課題內(nèi)容本身豐富的需要。如這個知識點的知識基礎(chǔ)是什么，又能為后面哪個知識點的學(xué)習(xí)做服務(wù)？重難點是什么？我們該從哪兒切入提問，只有準確把握知識本質(zhì)，才能正確切入提問?！　≡谶@期間，我主要做了兩方面的學(xué)習(xí)?！　≡诹私鈱W(xué)校學(xué)生德育教育的基礎(chǔ)上調(diào)查分析存在的問題?？偨Y(jié)過程是在工作實踐中學(xué)習(xí)科研理論和方法的過程，是積累科研經(jīng)驗、掌握科研規(guī)律的過程，是自我認識、評價和提高的過程。　　全面分析，撰寫課題研究報告?！　?，探究如何讓學(xué)生更好地理解、掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力的同時，也學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合分析、解決問題的教學(xué)途徑。同時，學(xué)校組織討論、分析有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)中與學(xué)生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的教學(xué)中學(xué)生數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)的經(jīng)驗，編寫、提煉第一手資料，提高自身的意識；　　，組內(nèi)分工，明確研究任務(wù)?！　?shù)形結(jié)合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應(yīng)用?！　。?）通過研究，探索小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)對策?！　?4)實施園本教研制度。教研組負責(zé)對各實驗班進行跟蹤指導(dǎo)，保證每個實驗班能有效實施?！　《φn題實施和完成條件的論證　　(一)研究的過程　　第一階段(20xx/420xx/6)課題核心成員討論課題研究的方案，查閱相關(guān)文獻，制訂研究計劃。陳鶴琴提出：“大自然、大社會都是活教材”。課題研究工作計劃4　　一、課題研究論證　　(一)研究目標(biāo)：　　，讓幼兒認識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。　　課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實踐過程中，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗，撰寫文章經(jīng)歷從實踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。　　二、具體工作。　?。?）組織本組教師研討交流活動方案，上報領(lǐng)導(dǎo)審批?！　⊥ㄟ^巡回聽課活動以及平時的教研活動，認真評選出教研組中優(yōu)秀教師以及校級公開課。　　各位教師通過寫教學(xué)隨筆、反思，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平?！　?。并做好書面表格記錄與影像記錄。最后，注重個案分析，總結(jié)教育經(jīng)驗?！　。好績芍芘e行一次集體教研活動，在活動結(jié)束時對活動情況進行討論、反思，發(fā)現(xiàn)問題討論研究，提出解決的辦法和措施，及時調(diào)整下一次的活動目標(biāo)。　　，培養(yǎng)社會感情?！　?，可以與他人討論分析繪本，“情” “行”相結(jié)合，保持幼兒健康的發(fā)展方向，為幼兒創(chuàng)設(shè)表達情感的有效條件和途徑。幼兒用美術(shù)的方式反映和描繪大自然中的一切，各種形象生動、內(nèi)容豐富的事物自然躍然紙上?！　?chuàng)設(shè)班級環(huán)境、活動室科學(xué)探索區(qū)、科學(xué)的心里環(huán)境　　二、學(xué)會記錄，體驗創(chuàng)新的快樂?！　〈胧骸　∫弧⒏掠^念，改變以往的教學(xué)模式：　　二、開展多形式的體育游戲，激發(fā)幼兒的參與欲望：　　(1)提供豐富的游戲材料　　(2)合理安排體育活動內(nèi)容，增加組合性游戲，增加合作內(nèi)容　　(3)學(xué)習(xí)解決矛盾沖突的方法　　(4)創(chuàng)設(shè)自由的游戲空間和時間　　(5)顧及幼兒的個性特點　　三、引導(dǎo)幼兒通過多種途徑獲得游戲方法，提高興趣　　通過一定的環(huán)節(jié)教幼兒多種游戲方法，豐富幼兒經(jīng)驗，通過家庭編寫一些有趣的民間游戲，特別是一些不需要場地，隨時隨地可以三五成群做的游戲特別受到幼兒青睞幼兒在自由活動中隨機進行，主動參與意識特別強，幼兒在自己的游戲中玩得興高采烈。　　三、及時、恰當(dāng)?shù)目隙?，推進幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展　　作為教師要懂得并且善于用慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，幫助孩子相信自己的能力，正確認識自我。　　(二)肢體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展　　目標(biāo)：　　，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標(biāo)準。課題研究工作計劃課題研究工作計劃1　　一、課題研究的目標(biāo)與措