初三英語中考復(fù)習(xí)計劃二(存儲版)
【正文】 （規(guī)則與不規(guī)則）的書寫、七種時態(tài)的基本構(gòu)成和在何種情形中使用（時間狀語和語境）、介紹被動語態(tài)在一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用、幫助學(xué)生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。接著讓學(xué)生分組討論，直接以中考形式給出動詞綜合填空。學(xué)生往往對語法和單詞的用法背得滾瓜爛熟，但理解不深，不會運用?！ ÷?、說、讀、寫交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)習(xí)練習(xí)套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效?！ ∫陨鲜潜緦W(xué)期的復(fù)習(xí)計劃，有些是否會行之有效，有待于實施過程中改進(jìn)調(diào)整，懇請各位同行給以指導(dǎo)幫助。這樣大家可以共享資源，又能拓展思維，還能互相幫助。外語學(xué)習(xí)需要一個逐步理解、消化和吸收的過程。通過事例，告誡學(xué)生在這一部分各個知識點所占比重，讓學(xué)生了解教師在這一題型上的命題過程。當(dāng)學(xué)生復(fù)習(xí)有所收獲時，他們會感悟到：復(fù)習(xí)課重要，復(fù)習(xí)課必不可少，自然也就會保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因為各個單元有各自不同的教學(xué)目標(biāo)、要求及重點，在復(fù)習(xí)課中，將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，“前拉后扯”地整合在一起?！ ∧芰σ螅哼_(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求?！ ≌J(rèn)真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。初一內(nèi)容用幾節(jié)課“速
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1