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八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃匯總五篇(存儲(chǔ)版)

2025-04-05 13:39上一頁面

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【正文】 發(fā)展的責(zé)任感?! ⒓勇犝n評(píng)課活動(dòng)?! 〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的編寫,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形地勢(shì),氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色?! ∥?、課時(shí)安排  第一周,疆域,課時(shí)1;  第二周,行政區(qū)劃,課時(shí)2;  第三周,人口,課時(shí)1;  第四周,民族,課時(shí)1;  第五周—第六周,地形和地勢(shì),課時(shí)4;  第七周—第八周,氣候,課時(shí)4;  第九周,河流,課時(shí)2;  第十周,自然災(zāi)害,課時(shí)2;  第十一周,中段考試,課時(shí)2  第十二周,自然資源的基本特征,課時(shí)2;  第十三周,土地資源,課時(shí)1;  第十四周,水資源,課時(shí)2;  第十五周,交通運(yùn)輸,課時(shí)2;  第十六周,農(nóng)業(yè),課時(shí)2;  第十七周,工業(yè),課時(shí)2;  第十八周—第二十一周,復(fù)習(xí);  第二十二周,考試。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?! 》e極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。開展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。第四章,中國的區(qū)域差異,本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)?! 〉诙?,中國的自然環(huán)境,本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn),掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色?! 《⒔虒W(xué)目標(biāo)  通過學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀念,與同學(xué)相互尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高自主性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神?! ?,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,提出看法或解決問題的思路?! 〉诙拢褐袊匀画h(huán)境。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作?! ×私庵袊匀毁Y源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等?! ∮捎诘乩硎强?,學(xué)生重視不夠,這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提高不上來的重要原因。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考?! ?四) 要打好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)。通過應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練,做好圖文對(duì)應(yīng)、聯(lián)合記憶,發(fā)揮“圖景”的39。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素,學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式?! 〉谒恼拢骸吨袊膮^(qū)域差異》,共分三節(jié)?! 〉诙拢骸吨袊淖匀画h(huán)境》,共分三節(jié)?! ∪?、教材分析  本冊(cè)教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),建立新的教材結(jié)構(gòu)。 八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 篇1  一、指導(dǎo)思想  指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)?! 《?、學(xué)情分析  本學(xué)期,承擔(dān)八年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和
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