【正文】 ，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作?？倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。如方海東的《平易近人做老師》、蔡燕的《好教育和好老師》、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂著，讀并成長著》、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長》等。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。短暫的幾天學(xué)習(xí)生活卻讓我仿佛又回到了久違的學(xué)生時(shí)代，也使我的成長歷程又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。另外，我與黃老師有同感的地方既是對(duì)皮格馬利翁效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，我曾不止一次讀過這個(gè)故事，我一直認(rèn)為這一理論，對(duì)于班主任工作太重要了?！　〈送猓犃似渌魑唤處煹闹v座：豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)班主任工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是聽君一席話，勝讀十年書。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量?！　≡诮逃龑W(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部；影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人?！　∥艺J(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理?！　≡谏斓臅r(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日[內(nèi)容來于斐斐_課件_園]記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。而中國年輕人崇尚的是把頭發(fā)染成多種顏色，喜歡麥當(dāng)勞、肯德基。中國人不答應(yīng)?！　∽哌M(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我?！　∽粤?xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班長管理了。宋主任的這一培訓(xùn)主題，引發(fā)了我的思考。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個(gè)孩子優(yōu)異，但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步?！　∽筌姸鹄蠋熒钋榈膱?bào)告讓我受益匪淺。作為班主任，其衣著、知識(shí)素養(yǎng)、管理能力等都對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對(duì)學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、善于激勵(lì)、沉著冷靜，善于認(rèn)識(shí)學(xué)生。我在平時(shí)的教學(xué)中，就有許多學(xué)生，在我這種信心中成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。不能說表揚(yáng)就好，批評(píng)就不好，不好的是不關(guān)注你，漠視你。感謝這次培訓(xùn)給我們帶來網(wǎng)絡(luò)的魅力，感謝網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的和諧和愉悅。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。推薦的書目有《心靈寫詩李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等，每位成員三個(gè)月精讀一本（一年讀4本）與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。在今后的班主任工作中我一定要不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，做一名學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。讓我們用心思考，用心感悟。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂?！　∷?、堅(jiān)持活動(dòng)育人，創(chuàng)造和諧的成長氛圍，做多才多藝的班主任 班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。雖然時(shí)間短暫，但對(duì)我受益頗多?！　《虝旱膸滋炫嘤?xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。處理問題要有耐心，不要怕花時(shí)間，要有那種鍥而不舍的精神。對(duì)于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取溫和式批評(píng)；對(duì)于脾氣不好，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取商討式批評(píng)；對(duì)于無意識(shí)過失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)采容忍式低調(diào)處理；對(duì)于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對(duì)癥下藥，切不可對(duì)學(xué)生失去信心。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。教師要始終把我的心中無差生的思想根植于心中。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。我深深的被他們的那種高度責(zé)任心和對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。　　短暫的幾天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。處理問題要有耐心，不要怕花時(shí)間，要有那種鍥而不舍的精神。對(duì)于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取溫和式批評(píng)；對(duì)于脾氣不好，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取商討式批評(píng)；對(duì)于無意識(shí)過失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)采容忍式低調(diào)處理；對(duì)于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對(duì)癥下藥，切不可對(duì)學(xué)生失去信心。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。教師要始終把我的心中無差生的思想根植于心中。下面是由我為大家整理的關(guān)于班主任研修培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)選合集，僅供參考，歡迎大家閱讀。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步，一天天受到別人的賞識(shí)。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄?。?dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。樹立新觀念，探索新方法，講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友?！　《?、走進(jìn)學(xué)生的心靈　　作