20xx年二年級下冊最新優(yōu)秀教案案例匯集五篇(存儲版)
【正文】 、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子) 。 ③問題d，結(jié)合理解“最后的哀號”、“漫山遍野”等詞，引導(dǎo)學(xué)生想象寒號鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號時的樣子。 第 17 頁 共 17 頁。(學(xué)生自由匯報，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，穿插朗讀訓(xùn)練) 點(diǎn)撥要點(diǎn)： ①問題b，比較喜鵲說：“……” 喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說：“……” 體會感情變化→指導(dǎo)讀好語氣。 ，出示小黑板(1)：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“……”。 。(指導(dǎo)看插圖) (2)體會寒號鳥的懶惰。 (2)將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。 。 (2)你知道寒號烏是怎樣一種動物嗎，(對課外知識豐富的的同學(xué)及時鼓勵。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會寓意。第四部分(從“寒冬臘月”到結(jié)束)寫寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻凍死了。 (2)本課沒有直接與單元訓(xùn)練點(diǎn)對應(yīng)的段落，教學(xué)時可選擇課文的一個部分進(jìn)行落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)的練習(xí)。 抄寫詞語：淘氣、藏起來、四周、無論、街道、以及、歡快、消失(每個寫2遍)。 “霧”：上小下大，撇捺要舒展。 (3)小組比賽讀。) 通過范讀、模仿讀等各種方法反復(fù)朗讀，幫助理解“甚至”一詞。(指名讀，注意翹舌音。 (2)師：自己試著讀讀這些句子，說說霧淘氣在哪里。上下結(jié)構(gòu)，形聲字。 讓學(xué)生體會自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。 ，通過朗讀表現(xiàn)出霧的淘氣 、女生比賽朗讀課文。在朗讀課文基礎(chǔ)上，展開想像，練習(xí)說話。學(xué)習(xí)描寫并記憶5個漢字：淘、周、城、及、躲。 四、指導(dǎo)寫字 出示“街、躲、該、散”4個字，學(xué)生觀察分析，交流書寫時需要注意什么。 二、朗讀感悟第2~5自然段 自由讀第2~5自然段，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說話。 教師示范指導(dǎo)，前三句讀出淘氣的感覺。 (2)第二組：“橋梁、淘氣、岸邊、應(yīng)該”?？諝夂艹睗竦?。 難點(diǎn)：體會“甚至”在語境中的含義。能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年二年級下冊最新優(yōu)秀教案案例匯集五篇 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。能讀好含有多個短語的長句子。能用“什么”說話。只能大約看到建筑物的輪廓。 (1)第一組：“甚至、消失、藏起”，重點(diǎn)指導(dǎo)正音。 三、朗讀感悟“霧的自言自語” 學(xué)生自由練讀霧說的幾句話。 霧把整體世界藏起來，世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。 小學(xué)二年級語文教案2 《霧在哪里》 教學(xué)目標(biāo)： 能借助漢語拼音正確認(rèn)讀7個生字：淘、周、城、橋、梁、及、躲。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識7個生字，并能正確描寫其中5個。 ? 據(jù)答板書：大海海水、船只、遠(yuǎn)方 天空太陽 河岸城市(房屋、街道、樹木、橋梁、行人、小黑貓) 自己 、新詞：城、橋梁 三、朗讀課文，理解體會。 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，尤其是霧說的話，及描寫大霧時的情景的語句，體會霧的淘氣。 整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 下半部分的筆順要注意。四周變暗了，無論……還是……都……) (2)學(xué)習(xí)生字“周”。 (3)句子中為什么要用兩個“甚至”? (所有的東西不管大小都被霧藏了起來。(極、級等) (2)以小組為單位，用自己喜歡的方式朗讀課文。 “及”字是獨(dú)體字，以“撇”起筆，第二筆“橫折折撇”在田字格中的位置要放正。 抄寫生字：霧、淘、藏、周、論、街、橋、及(每個寫3遍)。 小學(xué)二年級語文教案5
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