二年級語文下冊丑小鴨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(存儲版)
【正文】 3．通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，注重學(xué)生朗讀水平的提高 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理解重點(diǎn)詞語和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維?！般@”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音?！ ?．思考：丑小鴨的名字是怎么來的？你從哪里讀懂的？ 2．找出丑小鴨，讓學(xué)生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處?！ ?．自由讀一讀第5自然段問：丑小鴨離開家以后遇到了什么困難？ 2．體會詞語。（熟讀） 1．天氣暖了，丑小鴨出來散步，它突然發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．丑小鴨怎么發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的？ 3．通過多讀來理解內(nèi)容，理清課文先講什么，再講什么？弄懂句意?！ “鍟O(shè)計(jì)： 26丑小鴨 又大又丑 毛灰灰的 丑 難受 出走 漂亮的天鵝 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 第三課時(shí) 教學(xué)過程： 一、借助拼音，分析字形，培養(yǎng)自學(xué)能力?！ √蹛郏宏P(guān)心，喜愛。 例：惱（煩惱） 烈（ ） 雞（ ） 腦（腦袋） （ ） （ ） 飄（ ） 戰(zhàn)（ ） 濟(jì)（ ） ?。?） （ ） （ ） 三、布置作業(yè)。 。 幸虧：多虧?！ 《?、出示練習(xí)。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。 3．有感情地讀7自然段，要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘?！ ?．指導(dǎo)朗讀，用同情、關(guān)心、無可奈何的語氣讀第4自然段?！ 《?、講讀1～3自然段。 3．指名逐段讀課文，檢查自讀效果，并予以評價(jià)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕?！薄 。?）師范寫“欺負(fù)”一詞。 用自己喜歡的方式讀課文36自然段，畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨不幸和可憐的句子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。 ?。ǘ熤笇?dǎo)書寫，生書寫，評議，糾正。 能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，體會問句、感嘆句所表達(dá)的不同語氣。如：《賣火柴的小女孩》 《豌豆上的公主》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等 板書設(shè)計(jì)： 丑小鴨 丑 向往、追求 美 丑小鴨 變成 白天鵝 永遠(yuǎn)不要對自己說放棄，做生活的強(qiáng)者篇二 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 會認(rèn)14個(gè)生字，會寫12個(gè)字，積累好詞佳句?！ 煟耗愣谜娑?。 我想對丑鴨子說______。丑小鴨能不傷心嗎？誰能讀出丑小鴨的傷心。（學(xué)生看圖用自己的語言表達(dá)） 師：大家都不喜歡他。 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一位朋友，是誰呢？（板書課題：丑小鴨）并齊讀課題，理解“丑”字，引出問題 為什么叫他丑小鴨，他丑在哪里？ 大家是怎樣對待丑小鴨的，他又是怎樣做的？ 帶著這兩個(gè)問題，快速讀課文，邊讀邊思考。二年級語文下冊《丑小鴨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 理解字義?！ ∫弧⒄勗拰?dǎo)入，揭示課題?！ ⌒?鴨：它們的毛黃黃的，嘴巴
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