【正文】 息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。擇其善者而從之，其不善者而改之。（4）半個(gè)學(xué)期過去了，小明同學(xué)覺得自己的學(xué)習(xí)跟不上，不能適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，常常感到憂慮。說：通假字，同“悅”，愉快；新：名詞，新的理解和體會(huì)；日：名詞作狀語， 每天；好：名詞，喜愛，愛好； 惑： 疑惑；知：知道，懂得。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。（4）本題考查委婉勸說和語言得體。何況“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果遇到不懂的問題， 還可以詢問老師和同學(xué)。罔：迷惑而無所得。引用孔子的話語，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的角度勸說?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 文侯與虞人①期獵。） A.則是無禮 B．賜教 F．敝人敬辭有________；謙辭有________。翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對(duì)象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等?！蛾愄鹋c友 期》敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。后來指對(duì)帝王的尊稱。元方“入門不顧”的行為看出他率直、方正的個(gè)性。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對(duì)象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子 的句式等。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。過了中午還沒到，陳太丘不 再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。 （二）魏文侯守信魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄒ遥┲芄]子夫此六者，皆謙德也。又相天子（輔佐）（限斷兩處） 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。 A.B.C.D.B：險(xiǎn)躁則不能冶性：冒險(xiǎn)草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚?？筛鶕?jù)句意斷句。句意是：不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場(chǎng)。B項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同，故選B。②不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場(chǎng)。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。B項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同。年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)間消磨，最終就會(huì)像枯枝敗葉般一天天衰老下去。（你）能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？”12．閱讀文言文，回答問題【甲】梵天寺木塔”匠師如其言，塔遂定。人怪而問之，皓曰：“京師地平無山而多西北風(fēng)吹之上百年，當(dāng)正也。（4）技藝高超，心思細(xì)密，考慮周到，是個(gè)杰出的建筑家。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。注意“耳”“但”“訖”“實(shí)”“則”等文言實(shí)虛詞的翻譯。⑵本題考查文言實(shí)詞解釋。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來分析。”于是在上面蓋了瓦，但是木塔還是像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。⑷技藝高超，心思細(xì)密，考慮周到，是個(gè)杰出的建筑家?！惫笮?。文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“俄而”“擬”都是古今異義詞。 ⑶ C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。14．閱讀下面的文段，完成下列小題。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 ②即更刮目相待________（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（C. （3）文章敘寫魯肅與呂蒙的對(duì)話，是從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成，不是正面描寫。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。斯是陋室，惟吾德馨。 山不在高，有仙則名。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。（3）C 【解析】【分析】（1）本題中的“過”是“經(jīng)過”；“刮”這里是“擦拭”的意思。B. ①蒙辭以軍中多務(wù)。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ⑶本題屬于綜合考查題。C 公大笑中的笑意不是諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)，而是對(duì)謝道韞的贊賞?！傲酢币挥鹘o人春天即將到來的感覺，正如英國(guó)大詩人雪萊的名句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。故答案為：⑴京師地平無山；而多西北風(fēng)；吹之上百年，當(dāng)正也。人們都佩服喻皓技藝精熟。 【甲】錢氏統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層時(shí)，錢俶登上木塔，嫌它晃動(dòng)。⑷本題考查概括人物的性格的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。⑵本題考查文言實(shí)詞解釋。 【答案】（1）京師地平無山|而多西北風(fēng)|吹之上百年，當(dāng)正也。 開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之因。之所以擁有天下，是因?yàn)樽駨牧诉@些品德。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累起來的，不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就難以學(xué)有所成。【附參考譯文】（甲）誡子書②謙；謙虛謹(jǐn)慎；亡其身者：進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身；是：這樣。（2）本題考查文言文句子斷句。周公勸勉兒子：當(dāng)你身居高位的時(shí)候，一定要親賢遠(yuǎn)佞，知人用人，善于吸納、提拔人才，不能自高自大而輕視別人。D：守之以恭者 ：用恭敬的態(tài)度去保持。句意是：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，故選D。 【解析】【分析】（1）A：非學(xué)無以廣才：不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干。D.B. ） A.然一沐三握發(fā)一飯三吐哺猶恐失天下之士。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來?！迸笥褢M愧，下了車想去拉元方的手。敬辭有：惠顧、賜教、陛下；謙辭有：小店、拙見、敝人。②會(huì)期：會(huì)面赴約，去見一見；豈：難道。B項(xiàng)都是動(dòng)詞，約定，故選B。答題時(shí)，要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡(jiǎn)要概括。 是含尊敬口氣的用語，也是對(duì)人禮貌的一種用語，可以體現(xiàn)很多人的文學(xué)修養(yǎng)。期獵：約定打獵時(shí)間。故選B。下車引之元方時(shí)年七歲，門外戲。（4）本題考查委婉勸說和語言得體。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，一般采用直譯。疑惑；⑥知道，懂得；（2）只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能彌補(bǔ)自身的缺憾，并獲得更多知識(shí)。（3）本題考查理解句子含義。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。D.（3）下列選項(xiàng)中與《禮記》“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思相近的一項(xiàng)是（”——《為政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。答題時(shí)應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。 （2）廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，懇切地發(fā)問求教并能多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。切問而近思：懇切的發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。（3）“朋”指志同道合的人?！?．閱讀文言文，回答問題。 （一）宋國(guó)有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠(yuǎn)處打水洗滌，經(jīng)常派一個(gè)人在外面。答題時(shí)應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會(huì)。這個(gè)故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當(dāng)知道自己錯(cuò)怪了朋友以后，馬上向朋友承認(rèn)錯(cuò)誤。①聞，即聽到。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請(qǐng)寫出相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。而悔謝曰他日，友人來過（1）選出劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 逾年而事暴，友人踵⑤楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆⑥以疑子吾之罪也。”求聞之若此，不若無聞也。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。子：指你?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前。”（選自南朝 宋友人慚，下車引之，元方入門不顧。 孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。”” 孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。就像讀《論語》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶?？鬃邮侵袊?guó)古代著名的思想家、教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。三人行必有我?guī)?、不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊（5）示例：我感受最深的是第五則?！薄蹲訌垺罚?）”《子罕》 （甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。此后，這人再?zèng)]有做過小偷； ⑷元方：明白事理，落落大方，做事要講誠(chéng)信，為人要方正（任選兩點(diǎn)）；陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點(diǎn)）。據(jù)此，正確的句讀是：觀君形狀非惡人/應(yīng)由貧困。 貧 君習(xí)以性成，梁上君子是矣。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?．文言閱讀 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。 ①不逾矩________②人不堪其憂________③好之者不如樂之者_(dá)_______④逝者如斯夫________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 （《論語?為政》） 荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 （2）句子翻譯為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生。D.（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是（賊相視④謂曰：“我輩?、萘x之人，而入有義國(guó)。 那人又說：“如果地陷下去怎么辦？” 開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？” （經(jīng)過這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。 ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句結(jié)和生活體驗(yàn)解答即可。杞國(guó)人接受了解釋，但是還是根據(jù)自己的認(rèn)知提出疑惑為什么日月星宿在氣中能夠不墜落？依舊認(rèn)為天會(huì)塌下來 ⑷寓言告訴我們不要為毫無根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，完全是庸人自擾。如告訴人們生活中不要為不必要的煩惱擾亂情緒,生活在胡思亂想之中。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“舍然”：釋然，放心的樣子。（3）①有成竹；②半信半疑； 理由：開導(dǎo)的人堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，“天”是由“氣”構(gòu)成的，處處都有“氣”，完全不用擔(dān)心天塌下來，他希望杞國(guó)人也可以停止憂慮。 其人會(huì)然大喜，曉之者亦舍然大喜。（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。在生活中我們常常會(huì)憂慮一些不必要的事情，比如考試前后的自我否定心理，認(rèn)為自己不可以，沒能力進(jìn)而產(chǎn)生無端焦慮的消極心理。如“天，積氣耳，亡處亡氣?！爆F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),是否具有良好的心態(tài)和健康的心理狀況對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是極其重要的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子的斷句能力。 另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。②值：適逢。C. 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命?！狈治龅贸觯荷嵘×x；結(jié)合“我輩敗義之人，而入有義國(guó)。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。3．文言文閱讀 《論語》十二章選段 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 （《論語?述而》）【答案】 （1）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。 孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。 （甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 非（4）文中陳氏父子的所為令我們欽佩，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說