【正文】 堯說：‘這樣的人一個就夠了。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！保?）兩篇文章各講述了怎樣的故事？ （2）對語句翻譯錯誤的一項是（嘗月下戲：曾經(jīng)在月下唱戲。（4）把月亮中有物比作眼睛里有瞳仁，恰當(dāng)生動地指出了某些事物存在的重要性。故C翻譯錯誤。 （5）此題要求仿照文中孩子們對某樣事物做一個形象的比喻。分析人物形象時，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物的外面、語言、動作、心理等。八年夏又上言：“比天旱陛下責(zé)躬虔禱而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言徒陳情乞用而已?！?jié)選自《明史列傳第四十》【注釋】①③永樂、正統(tǒng)：明朝年號。（限斷三處） 比 天 旱 陛 下 責(zé) 躬 虔 禱 而 臣 下 不 聞 效 忠 補(bǔ) 過 之 言 徒 陳 情 乞 用而 已。②軍隊疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。（2）本題考查解釋文言文中實詞的意義。句意是：負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。一是結(jié)合具體的事件來分析。法紀(jì)部門軟弱無能，檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政，聽之任之。（3）本題考查文言文句子翻譯?！靖絽⒖甲g文】十一歲時即能作詩。王直等人都引罪請罷免。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。 開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。 【答案】（1）京師地平無山|而多西北風(fēng)|吹之上百年，當(dāng)正也。⑵本題考查文言實詞解釋。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。【點評】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。⑷本題考查概括人物的性格的特點。 【甲】錢氏統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層時，錢俶登上木塔，嫌它晃動。人們都佩服喻皓技藝精熟。故答案為：⑴京師地平無山；而多西北風(fēng)；吹之上百年，當(dāng)正也。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。 ） A.冕因去/未若柳絮因風(fēng)起C.據(jù)此可斷句為：暮歸/忘其牛/父怒撻之/已而復(fù)如初。解答此題要求考生結(jié)合句意的理解進(jìn)行斷句。聽完以后，總是默默地記住。竹節(jié)貞,貞以立志。 ①蓮之愛,同予者何人?②君子見其性,則思中立不倚者。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？倚：偏頗。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。竹心虛空，內(nèi)心虛空有利于體察天地之道，有修養(yǎng)的人看到竹心，就會想到謙沖虛靜處世的人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。③策：通“冊”。 【解析】【分析】（1）本題中①復(fù)：根據(jù)句意翻譯為“又”②去：今義：距離、除去等多重意思，古義：離開，根據(jù)句意翻譯為“離開”。又，再；②王冕的母親說:這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢?王冕于是離開家，寄住在寺廟里。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加下劃線字詞的意思。B.在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思 熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動”說法錯誤，文章第二段中關(guān)于講學(xué)家重在通過語言描寫寫出他的看法，而沒有寫到他的具體行為。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。⑷理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求進(jìn)行回答。自李唐來，世人盛愛牡丹。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種文體一般可以說明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理，給人某種啟示或給自己明志。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。其中“鮮”讀“xiǎn”，“少”的意思。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”?！緟⒖甲g文】我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗。⑷本題考查文章作者情感的理解。⑶C；⑷【示例1】我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……【示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”。短文表達(dá)自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。 ） A. ①可愛者甚蕃（________）②濯清漣而不妖（________）③亭亭凈植 余憶年少時，住西湖。牡丹，花之富貴者也。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。翻譯的句式要和原文一致。這也是老河兵自信的原因?！皻e”：嗎?！吧w”：因為。D.文章敘述以時間為序。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。父親大怒，打了王冕一頓。解答時，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，把握人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。據(jù)此作答即可。 ②冕因去（________）（2）文中寫佛像“獰惡可怖”，作者的用意是什么？ （3）王冕是一個青春勵志的典型?！咀⑨尅竣倩颍河腥?，有的人。乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會想到善于樹立德操堅貞不拔的人。 【參考譯文】 ⑶ 外形 、 香氣 ； 性直 、 心空 ⑷ 高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢、虛心體道、砥礪名行。鮮：少。（1）解釋下列劃線的詞。竹心空,空以體②道。11．古文鑒賞，閱讀下面的文字,完成小題。 王冕是諸暨縣人。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 （2）聯(lián)系上下文語境，這句話的意思是：傍晚回家，忘記了自己放牧的牛了，（王冕的）父親大怒，打了王冕一頓。有人奇怪并問他，喻皓說：“京城這個地方平坦沒有山，多吹西北風(fēng)，不到一百年，就會把它吹直了。因為釘牢木板以后，各層上下更加緊密連接，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像一只打開的箱子。答題時應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。故答案為：（1）京師地平無山/而多西北風(fēng)/吹之上百年/當(dāng)正也（2）終了，完畢；遵照；走，踩踏（3）這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動了。⑶本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。譯為：京城這個地方平坦沒有山，多吹西北風(fēng)，不到一百年，就會把它吹直了。（2）解釋劃線的詞①逐層布板訖________②匠師如其言________③人履其板________（3）翻譯句子此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。掌選官的不論人才賢否，只論資格；管財政的不問農(nóng)桑豐歉，但勤征斂；軍士被勞役所困，刑罰失去輕重；監(jiān)察官員不起激濁揚(yáng)清的作用；言路官員專務(wù)緘口不言；僧人道士數(shù)萬，戶口不斷流失；流民眾多，不去憐憫撫恤。答題時應(yīng)注意，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點，圍繞著這一切入點在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對事例進(jìn)行概括即可。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。（3）①負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。只有準(zhǔn)確把握分析人物形象，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。句意是：天旱頻繁，陛下親自虔誠祈禱，而不見臣下有效忠補(bǔ)過之言，徒見陳情乞求升用而已。 【答案】（1）比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言/徒陳情乞用而已。⑦王直：吏部尚書。王直⑦等皆引罪求罷。歷官侍讀，直經(jīng)筵②。8．閱讀下面文言文，完成小題。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （4）此題要求賞析句子的表達(dá)效果，首先分析句子使用的修辭手法，然后再賞析其表達(dá)效果。 （2）C項，戲：游戲、玩耍。第二篇：徐孺子月夜玩耍時，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。公欣然曰：謝太傅高興地說。 徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。學(xué)習(xí)時一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。第二則寓言通過穿井得到一個人的故事告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。 （3）翻譯文言文句子,首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再看是否為特殊句式，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。B結(jié)構(gòu)助詞，的；代詞，代學(xué)過的知識?？磥?，你們也可以做小老師了，教弟弟妹妹這樣讀寓言：________。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄D.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通于聲。 （4）本題考查概括文章內(nèi)容要點的能力。 【點評】（1）本題考查對文言詞語理解的能力。①淫慢：放縱懈?。粍罹赫褡骶?。“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。答題時應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。（2）B；（3）C；（4）①您與我父親相約在中午，到了中午還沒來，就是您沒有信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是您沒有禮貌。（5）本題考查分析人物的性格特征。（3）本題考查文言斷句的能力。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ） A.（1）解釋下列句子中劃線的詞語。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。在了解基本意思的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行文言文的閱讀。注意“期”“委”“去”“則”得分點。 ⑶B (4)C (5) 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 （5）這句話的大意是：荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生命。故此句可以翻譯為：極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自已熱衷于功名的心。（2）①真不是人啊！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開；②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。C.（4）下列各組句子中，加下劃線的詞語意思不相同的一項是（ ） A. ①尊君在不？（________）②下車引之。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解能力。一味讀書而不去思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見的，所謂盡信書不如無書；反之一味空想而不去學(xué)習(xí)和實踐，終究一無所得?！?（5）開放性試題，關(guān)于學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。” 論語十二章 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （2）①兒女：子侄輩。C.②非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。部編人教版七年級(上冊) 語文文言文訓(xùn)練試題整理含答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文段，完成后面小題 ”公大笑樂?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅“欣然、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。故選D。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。2．閱讀下文，回答問題?！辈涣x而富且貴，于我如浮云。 【解析】【分析】（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?！币馑季褪俏疫x擇他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們的缺點就要改正。如，孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是最有效的讀書法。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對內(nèi)容的概括。 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？””” 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。（1）解釋下列加下劃線的詞語在句子中的意思。本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。有疾不忍委之/相委而去。 【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看。②日中：中午；則：就；信：信用。D兩個“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。 ⑵ ①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人