【正文】 ”，牽、拉；“不”是通假字?！钡瓤梢钥闯鲕骶薏畧?jiān)守信義，對(duì)友忠誠，舍生取義等。 (4)本題考查對(duì)常見文言詞一詞多義的問題。荀巨伯的朋友對(duì)荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開!“荀巨伯說：“我從遠(yuǎn)方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？“這時(shí)胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個(gè)城都空了，你是怎樣的一個(gè)男子，卻敢一個(gè)人留下來？“荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生。為設(shè)果，果有楊梅。B.看道邊李樹/多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來分析。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。5．閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)。B.這句話可以采取直譯的方法，翻譯如下：最后就像枯枝敗葉那樣，對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，（到那時(shí)）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又 怎么來得及。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。故君子曰：‘夔有一足，非一足也。 ④家無井而出溉汲________⑤及其家穿井________ ①吾聞夔一足，信乎？②丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。故選C。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。’于是任命他為樂正。（5）清晨，樹林里鳥兒就像是百唱不厭的歌唱家，給大自然帶來歡樂。比喻就是由甲事物聯(lián)想到乙事物，比如由鳥兒的鳴叫聯(lián)想到鳥兒在歌唱。②經(jīng)筵：漢唐以來帝王為講論經(jīng)史而特設(shè)的御前講席。法紀(jì)部門軟弱無能，檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政，聽之任之。②關(guān)鍵詞：困役、風(fēng)憲、激揚(yáng)、務(wù)。（4）一方面因?yàn)橹軘⒉湃A橫溢，詩賦出眾；另一方面是他那種憂國憂民，事事以社稷為重，不顧個(gè)人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。十一年，周敘升為南京侍講學(xué)士。塔初成，望之不正而勢(shì)傾西北。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思斷句，（主謂句）京師地平無山/（省略主語）而多西北風(fēng)/（假設(shè)）吹之上百年/（結(jié)果）當(dāng)正也。工匠說：“還沒有蓋瓦，上面輕，所以才會(huì)這樣。⑵①終了，完畢；遵照；②走，踩踏；③剛剛；⑶這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了。聽已 ， 輒默記/待君久不至，已去 （3）答題時(shí)需要通曉全文大意，王冕從小因讀書忘記了放牛的事，可見他讀書專心致志，當(dāng)王冕住在寺廟里讀書時(shí)忘記了周圍的一切，孜孜不倦，到了癡迷的程度，學(xué)習(xí)刻苦。傍晚回家，忘記了自己放牧的牛了，（王冕的）父親大怒，打了王冕一頓。 予謂菊,花之隱逸者也。君子見其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。 （3）甲文，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”從蓮的生長環(huán)境，寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，從蓮的外形寫出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)；再次“香遠(yuǎn)益清”從蓮的香氣寫出蓮的美名遠(yuǎn)揚(yáng)；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，從蓮的品性寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。 甲文，水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。竹節(jié)堅(jiān)貞，堅(jiān)貞有利于樹立志向，有修養(yǎng)的人看到竹節(jié)，就會(huì)想到磨礪自身名節(jié)在順境逆境中都保持一致的人。④恬：心神安適。 離開 ⑵ 從側(cè)面烘托了王冕癡迷于學(xué)習(xí)的精神 ⑶ 參考：王冕在艱苦的條件下發(fā)憤學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的初中生比王冕的學(xué)習(xí)條件要優(yōu)越很多，沒有理由不努力學(xué)習(xí)。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的亮光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。文章語言簡潔。（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“棹”：劃著。②既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？⑶D⑷ 因?yàn)閷W(xué)者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關(guān)系，作出正確的判斷。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。②牡丹之愛，宜乎眾矣。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＲ驗(yàn)楸挥晗礈爝^的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言詞語的意義的理解和知識(shí)的遷移能力。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。 ②對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)該很多了。D.（1）解釋下列句中加下劃線的詞。 予謂菊，花之隱逸者也。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。這也告訴我們，做事情不能只根據(jù)一點(diǎn)淺顯的道理就做出判斷，要根據(jù)實(shí)際做出勘察，調(diào)查再下結(jié)論。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“干”：水邊，河岸。 ） A.晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個(gè)人牽了牛來責(zé)備牛踩了莊稼。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪少壯不努力，老大徒傷悲，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來報(bào)效祖國奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。 ⑷本題考查抓住塑造君子形象的把握，注意結(jié)合兩文內(nèi)容，抓住能表現(xiàn)君子品行的句子作答。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如，蕃：多。君子見其性,則思中立不倚者。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，已：停止/已經(jīng)；B項(xiàng)，因：于是，就/乘，趁；C項(xiàng)，去：都解釋為：離開；D項(xiàng)，竊：偷偷地/偷盜；故選C。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（塔剛建成，看上去塔身不正向西北方向傾斜。【附參考譯文】如從“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣”“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之上百年，當(dāng)正也”等語言描寫，即可看出喻皓是個(gè)技藝高超，心思細(xì)密的杰出建筑家。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：京師地平無山/而多西北風(fēng)/吹之上百年/當(dāng)正也?！疽摇坑黟┰焖四晗?，他又上書說“：天旱頻繁，陛下親自虔誠祈禱，而不見臣下有效忠補(bǔ)過之言，徒見陳情乞求升用而已。（4）本題考查文意理解和人物形象。（2）①表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)；②索取，搜刮；③救濟(jì)；④罷免。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。（4）縱觀全文，說說周敘為什么能屢屢升遷。”帝以章示諸大臣。答題時(shí)，首先要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn)，然后再仿造例句寫句子。因此，這兩個(gè)孩子都非常聰明，他們的答話都用了比喻的修辭手法，既形象又貼切。 【答案】 （1）第一篇：謝家雪日聚會(huì)，兒女詠雪，謝公高興大笑。 【附參考譯文】結(jié)合故事內(nèi)容分析，第一則通過夔只有一腳的故事說明凡是聽到傳聞，都不要輕信，而要去探究事實(shí)的真相。 （2）A什么；多少。有聞而傳之者曰宋之丁氏何故一足 ①何故一足________這樣的題，不必面面俱到，能從一個(gè)側(cè)面談啟發(fā)即可。 （2）首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯?！靖絽⒖甲g文】古今異義詞：去、委、嘗，不要用現(xiàn)代漢語意義解釋。注意“期、無信、無禮、此必”等字的解釋。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人?！庇墒亲谧迤嬷??！緟⒖甲g文】所謂信，指的是準(zhǔn)確無誤，忠實(shí)原文，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來，不可隨意增減內(nèi)容。D兩個(gè)“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。 【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看。本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。（1）解釋下列加下劃線的詞語在句子中的意思?！苯獯鸫祟}要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)內(nèi)容的概括?！币馑季褪俏疫x擇他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們的缺點(diǎn)就要改正。不義而富且貴，于我如浮云。2．閱讀下文，回答問題。故選D。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。②非人哉！與人期行，相委而去。 （2）①兒女：子侄輩。 論語十二章” 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。” （5）開放性試題，關(guān)于學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 ①尊君在不？（________）②下車引之。（4）下列各組句子中，加下劃線的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（（2）①真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開；②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無禮貌。 （5）這句話的大意是：荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生命。注意“期”“委”“去”“則”得分點(diǎn)。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ） A. 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（5）本題考查分析人物的性格特征。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。①淫慢：放縱懈??；勵(lì)精：振作精神。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。 哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨(dú)通于聲。B結(jié)構(gòu)助詞，的；代詞，代學(xué)過的知識(shí)。第二則寓言通過穿井得到一個(gè)人的故事告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。第二篇：徐孺子月夜玩耍時(shí)，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。 （4）此題要求賞析句子的表達(dá)效果，首先分析句子使用的修辭手法，然后再賞析其表達(dá)效果。8．閱讀下面文言文，完成小題。王直⑦等皆引罪求罷。 【答案】（1）比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言/徒陳情乞用而已。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。（3）①負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。答題時(shí)應(yīng)注意，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對(duì)事例進(jìn)行概括即可。掌選官的不論人才賢否，只論資格；管財(cái)政的不問農(nóng)桑豐歉，但勤征斂；軍士被勞役所困，刑罰失去輕重；監(jiān)察官員不起激濁揚(yáng)清的作用；言路官員專務(wù)緘口不言；僧人道士數(shù)萬，戶口不斷流失；流民眾多，不去憐憫撫恤。譯為：京城這個(gè)地方平坦沒有山，多吹西北風(fēng)，不到一百年，就會(huì)把它吹直了。故答案為：（1）京師地平無山/而多西北風(fēng)/吹之上百年/當(dāng)正也（2）終了，完畢；遵照；走，踩踏（3）這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了。有人奇怪并問他，喻皓說：“京城這個(gè)地方平坦沒有山，多吹西北風(fēng)，不到一百年，就會(huì)把它吹直了。 （2）聯(lián)系上下文語境，這句話的意思是：傍晚回家，忘記了自己放牧的牛了，（王冕的）父親大怒，打了王冕一頓。 王冕是諸暨縣人。竹心空,空以體②道。鮮：少。 【參考譯文】 乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會(huì)想到善于樹立德操堅(jiān)貞不拔的人?！咀⑨尅竣倩颍河腥耍械娜?。據(jù)此作答即可。父親大怒，打了王冕一頓。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。文章敘述以時(shí)間為序?！吧w”：因?yàn)?。這也是老河兵自信的原因。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。牡丹，花之富貴者也。 ①可愛者甚蕃（________）②濯清漣而不妖（________）③亭亭凈植短文表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。⑶C；⑷【示例1】我喜歡稱蓮為“花之君子”。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。 ①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。B.王冕的母親說:這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢?王冕于是離開家，寄住在寺廟里。又，再；②③策：通“冊(cè)”。竹心虛空，內(nèi)心虛空有利于體察天地之道，有修養(yǎng)的人看到竹心，就會(huì)想到謙沖虛靜處世的人。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？倚：偏頗。竹節(jié)貞,貞以立志。聽完以后，總是默默地記住。據(jù)此可斷句為：暮歸/忘其牛/父怒撻之/已而復(fù)如初。 ） A.故答案為：⑴京師地平無山；而多西北風(fēng)；吹之上百年，當(dāng)正也。 【甲】錢氏統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層時(shí)，錢俶登上木塔，嫌它晃動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。⑵本題考查文言實(shí)詞解釋。 開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。王直等人都引罪請(qǐng)罷免。【附參考譯文】法紀(jì)部門軟弱無能，檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政，聽之任之。句意是：負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。②軍隊(duì)疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。——節(jié)選自《明史列傳第四十》【注釋】①③永樂、正統(tǒng)：明朝年號(hào)。 （5）此