【正文】 閱讀下面名著選段，完成后面題目。（2）這個國家的“設(shè)計家”還有哪些“科學(xué)研究”？請再列舉出兩個來。斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實。作者認(rèn)為，科學(xué)必須為人民服務(wù)，而不應(yīng)當(dāng)成為統(tǒng)治階級與人民為敵的工具?！陡窳蟹鹩斡洝诽幪幗衣吨鐣暮诎惮F(xiàn)實，并寄寓著作者的理想。 這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。 （2）最后一段中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。 （3）“還發(fā)什么屁電報呢”轉(zhuǎn)換為陳述句，表達(dá)的時候需要關(guān)注具體點(diǎn)，反問詞和標(biāo)點(diǎn)符號要進(jìn)行修改。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。其次將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。 選段一： “沒有用處！”【甲】 激動地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財物是為我自己嗎？誰告訴您說我不會好好地利用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？”（（示例二：我建議資助【丙】，因為祥子誠實、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。 （2）這道題難度不大，三段文字都是有關(guān)作品主人公的內(nèi)容，分別是尼摩船長、江姐、祥子。 ⑷答案示例一：我建議資助【乙】，因為江姐是一位堅強(qiáng)的革命者，在獄中受盡嚴(yán)刑拷打，也沒有出賣黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務(wù)斗智斗勇，堅持抗?fàn)?，她擁有共產(chǎn)黨人堅強(qiáng)的意志，堅定的信念和大無畏的精神，可以通過地下黨的秘密渠道資助他們斗爭，爭取早日越獄成功。答題時應(yīng)注意，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。“鞠躬盡粹，死而后已”，這是諸葛亮許身社稷（j236。）無忘告乃翁”這是他臨終的遺zhǔ（ 【答案】 （1）j236。 （4）根據(jù)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！奔纯膳袛喑鋈宋锸囚斞?。注意同音字字形的區(qū)分。回頭看時，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。不想今日在此見你?？偷綍r，果品酒饌只顧將來，不必要問。 ） ，仍然仗義疏財，扶危濟(jì)困。，表明正是李小二的知恩圖報，才有林沖在分析草料場失火的前因后果時更加深刻的被逼認(rèn)識?！伴W”字，說明來者不善，行為鬼祟。文中第一個“將”是助詞，在動詞后面，無意義；第二、三個“將”是動詞，”拿”的意思。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。 ） ，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。 ） （3）對本段文字理解錯誤的一項是（ （2）D．傅雷希望兒子堅強(qiáng)，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠(yuǎn)保持赤子之心。19．閱讀下面選文，回答問題。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。 “圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。 （2）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。這既表現(xiàn)藤野先生對學(xué)生要求嚴(yán)格，同時也表現(xiàn)他要我像他一樣，尊重事實，要有求實的精神，還有就是藤野先生善于對學(xué)生做耐心細(xì)致的工作。答題時應(yīng)注意，閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，盡可能不要停留在一個層面上，即多方面概括。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。 溫馨的回憶：________理性的批判：________【答案】 （1）示例一：快樂。 （3）解答此題要注意題干對列舉的篇目有所限制。作者對早年生活的回憶重心并不在于苦，而在于樂。 （2）古人的文章本就不加標(biāo)點(diǎn)，需要讀書的人在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上自己斷句，結(jié)合上文學(xué)生上課時間偷偷去后院游戲，被老師生發(fā)現(xiàn)被迫回來讀書的情節(jié)，以及“……于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。壽鏡吾先生則不同，他不但理解文意，而且所讀內(nèi)容有自己的體會，是充滿感情、陶醉其中的品讀，因而讀書時不只有表示停頓的標(biāo)點(diǎn)，還帶著個人感情色彩的語氣詞。 （2）同樣是讀古文，作者寫孩子們讀書的內(nèi)容沒有用標(biāo)點(diǎn)，而寫先生讀書的內(nèi)容不但用了標(biāo)點(diǎn)，還加上了“呢”“噫” “嗬”等語氣詞，你怎么理解？ （3）有人說《朝花夕拾》飽含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。 先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！” （3）本題考查評價分析人物性格特征。 （3）表現(xiàn)藤野先生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；對待學(xué)生耐心和藹。然而卻未能逃脫藤野先生的法眼?！短僖跋壬肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。” ⑶文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對兒子的理解與寬容。在②段中，作者沒有直接說出這兩個人是誰，而是通過李小二的觀察來進(jìn)行敘述的，從寫作技巧和表達(dá)效果看，這樣寫可以設(shè)置懸念、引人入勝?？磿r，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣，跟著也坐下。 ……林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，解答時要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。 （3）這道題考查識記字形的能力。 （3）文段中含有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 故答案為：⑴B；A；C； ⑵尼摩船長（尼摩）；江姐；祥子（駱駝祥子）； ⑶在印度洋的錫蘭采珠場，尼摩船長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人，拔出匕首與鯊魚搏斗，最后在尼德 選段二： 這是江姐臨刑前的描寫，選自《紅巖》。蘭的幫助下殺死了鯊魚，并送給采珠人一袋珍珠 。B《海底兩萬里》）（1）以上三段選文分別出自哪部名著？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊胂鄳?yīng)的括號?！謴澫律砣ィ貌列系幕覊m。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。 （3）本題考查學(xué)生句型轉(zhuǎn)換的能力?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。意思對即可） 【解析】【分析】（1）這段文字出自《朝花夕拾》，文中的A指的是范愛農(nóng)，這類題目在解答的時候需要結(jié)合平時的識記進(jìn)行分析。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他曲服了。如《格列佛游記》該書通過里梅爾?格列佛船長之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經(jīng)歷。（2）拉格多大科學(xué)院影射英國皇家科學(xué)院，里面介紹了從黃瓜里提取陽光，將糞便還原為食物，把冰煉成火藥，用豬耕地，蓋房屋從屋頂造起一直蓋到地基，瞎子 教授叫徒弟靠嗅覺和觸覺來區(qū)分不同的顏色，以養(yǎng)蜘蛛代替蠶來紡線，用吹風(fēng)機(jī)從肛門鼓風(fēng)打氣來治療病人的腹脹，軟化大理石想做出枕頭和針氈等。（3）說明搞科學(xué)研究，必須腳踏實地，實事求是地進(jìn)行有科學(xué)根據(jù)的實驗，而不應(yīng)打著科學(xué)的幌子搞迷信活動和欺詐活動的道理。他自從到科學(xué)院工作以來,就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。（3）學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找答案。 nu242。科波菲爾以前是個怎樣的孩子？（3）父親為什么認(rèn)為自己的孩子還不是一個笨到家的人？他用什么辦法讓自己的孩子醒悟？（4）文中哪個人物給你印象最深刻？你覺得他是一個怎樣的人？試結(jié)合文中事例談一談。 ⑦他克服心中的怯懦，為自己的夢想開始奮斗。就這樣，汽車在他喊叫聲中呼嘯而去。 ③他努力過，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步似乎為零。伙伴們嘲笑他，說他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。男人一再推辭不要，說明男子并非為獲得資助。，分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。④有了火車上的一段經(jīng)歷遭遇后才結(jié)清拖欠工錢說明陸總也曾經(jīng)是個不守誠信的人。，描述中年男子故意編造了“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。 （選自《小說選刊》”男人千恩萬謝的拿著錢走了。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了?！罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陪著母親坐火車陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機(jī)票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。毛主席以歷史唯物主義的科學(xué)態(tài)度指出了歷史上有作為的封建帝王的局限性，高度評價熱情贊美了當(dāng)今的無產(chǎn)階級革命英雄，同時抒發(fā)了無產(chǎn)階級要主宰世界的豪情壯志?！熬阃印比?，將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。上半部分寫景，其中“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用了比喻的手法，以動寫靜。（5）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （5）表現(xiàn)全詞主旨的句子是什么？這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描寫雪景；景；議論；理；描寫；議論；抒情（2）天地間渾然一色，視野開闊，給人一種樸素潔凈而不乏壯觀的美。 江山如光多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。弟弟這次出使北遼，詩人其實十分牽掛，但偏偏要說不悲傷落淚，還要追索并說明因由。②雖為遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。蘇軾時知杭州。賞析本詞可從多角度考慮，如主題、語言、情感、寫作手法。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。 【解析】【分析】⑴本詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對胞弟蘇轍的無限懷念。 （2）宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。起舞弄清影，何似在人間。比喻“掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。（2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請簡要說明。第一句概括了峰和塔的高度。 解答本題需要學(xué)生理解句意，并能由淺入深賞析詩歌，深刻體會戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中的激烈場面以及將士們報效國家的堅強(qiáng)決心。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。守軍并不因勢孤力弱而怯陣，在號角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊。D.） A.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏，透過此二句，仿佛見到一個須發(fā)灰白的老人，終究被打壓沒能帶兵與金人一搏，眼看時光易老，壯志難酬。②《清平樂》風(fēng)格婉約。《清平樂》的上闕，開頭兩句寫室內(nèi)所見，后兩句寫耳中所聞。（1）下面對兩首詞作的理解，不正確的一項是（生子當(dāng)如孫仲謀?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。興，百姓苦”看到了無數(shù)間的宮殿都變成了泥土。D.考生要仔細(xì)閱讀詩歌，邏理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情感。讀懂詩句后結(jié)合知人論世的方法解讀。卜算子 （2）借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。如浸，寫山和落日倒映在水中的形象，生動形象。牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹。B。 （2）B項錯誤。前三聯(lián)都是寫景，先動后靜，動靜相生，使全詩視覺與聽覺。D.部編中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩，完成下列各題。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。B.應(yīng)為：直接抒情。 故答案為：⑴D；⑵村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂① ， 山銜落日浸寒漪②。（1）此題屬于字詞賞析題，要在整體感知詩歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上從詩中挑選出富有表現(xiàn)力的字進(jìn)行賞析。 故答案為：（1） “橫”字表明牧童隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛。賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝。 【解析】【分析】要求答出兩首詩歌所表達(dá)的情感的不同之處。【點(diǎn)評】本題考查詩歌的比較閱讀和鑒賞。興，百姓苦；亡，百姓苦！（1）下列對這首曲的理解和分析不正確的一項是（“望西都，意躊躕”寫詩人遙望西都，來回踱步的樣子，流露出對繁華逝去的感傷。 （2）“宮闕萬間都做了土。對照詩歌內(nèi)容對照題干內(nèi)容即可做出選擇； ⑵本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。天下英雄誰敵手？曹劉。②作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。C.全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。如用饑刻鼠，一看即明白這里物質(zhì)的匱乏，用“翻燈舞”顯出蝙蝠之猖狂，再接以屋上風(fēng)吹雨，加一“急”字更襯出小屋在風(fēng)雨中單薄破敗，使得下句出現(xiàn)得自然而然，情景早已在讀者心中呈現(xiàn)。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點(diǎn)詞語及詩句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)，⑤是要