【摘要】第一篇:《喂--出來》教學設計 《喂--出來》教學設計 【教學目標】 1、知識與能力: ⑴擴大詞語掌握范圍; ⑵理解本文的主旨和合理想象的寫作手法; ⑶鍛煉想象能力; ⑷了解科幻小說; ...
2024-10-28 20:39
【摘要】第一篇:三上《玩出了名堂》教學設計 《玩出了名堂》第二課時教學 教學目標: 1.在教師的引領下,抓住列文虎克的系列動作,了解他是如何在玩中一步步進行深入思考,動手實踐,從而發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物...
2024-10-17 20:58
【摘要】第一篇:玩出了名堂教學設計 對于三年級的小孩子們,這是一篇較接近他們生活實際的課文。下面是小編收集整理的玩出了名堂教學設計,歡迎閱讀參考! 教學目標: ,激發(fā)學生好奇心和求知欲,培養(yǎng)觀察能力,增...
2024-10-18 00:03
【摘要】第一篇:《刮出來的畫》教學反思 《刮出來的畫》教學反思 《刮出來的畫》是一年級的一堂繪畫表現(xiàn)課,主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力,感受色彩變化的美感...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:喂出來優(yōu)秀教學設計 篇一:喂出來教案(公開課) 【教學目標】 1、了解小說的情節(jié),理解作品的主旨。 2、探究小說人物性格,了解人性的多面性和復雜性。 3、正確認識經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境之間的...
2024-10-29 02:22
【摘要】《兒童與發(fā)明》教學設計(話題討論)石家莊市新石小學陳穎教材分析課文告訴我們:生活中的許多發(fā)明都與兒童有關。作者用平實的語言為我們娓娓講述那世上的第一支口琴、聽診器等的誕生都與兒童有著密不可分的關系,還告訴我們:“只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也能成為一個小發(fā)明家?!苯虒W目標知識與能力目標:1.正確認
2024-12-09 00:52
【摘要】教學設計(教案)模板基本信息學科小學語文年級三年級教學形式教師胡雪慧單位新疆哈密市二堡鎮(zhèn)第二小學課題名稱15、玩出了名堂學情分析【學情分析】:1、三年級的學生不大會通過細致的閱讀文本,理清文章的脈絡,概括事件主要內容更是困難。2、由于年齡小、缺少社會經(jīng)驗等原因,對
2024-11-24 19:09
【摘要】《兒童與發(fā)明》教學設計(整體感知)石家莊市新石小學邢利娜教學目標知識與能力:1.了解課文中介紹的幾項與兒童有關的發(fā)明。2.培養(yǎng)生活中認真觀察、善于發(fā)現(xiàn)的能力,培養(yǎng)從小就敢于創(chuàng)新的意識。3.體會課文首尾呼應的寫作手法。4.課外搜集有關的發(fā)明故事,進行拓展性的閱讀和交流。過程與方法:1.用自己喜歡的方法自主
2024-12-09 11:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《我想發(fā)明的機器人》教學設計及反思 學情分析: 三年級學生對科學、科技比較感興趣,想象力豐富,也有很多自己的想法。但由于學生可利用資源少,在前置性學習部分,...
2025-04-13 02:12
【摘要】《發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國家》學案主備人:邵連永2020/04/10一、學習目標:,理解李約瑟公正地對待每一種民族文化的人文情懷,認識文化交流的雙向性,外來文化與本土文化相融合等問題。、必然性,自覺地成功地進行文明對話。。二、基礎
2024-11-20 01:03
【摘要】《紙的發(fā)明》教學反思 《紙的發(fā)明》教學反思1在造紙術發(fā)明以前,甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫、記載的材料。但是甲骨、竹簡都比較笨重,秦始皇一天光閱讀奏章,就要整整一車;絹帛雖然輕便,但是成...
2024-12-03 03:25
【摘要】第一篇:喂——出來教學教案 喂——出來教學教案 知識與能力: ,理解文本主旨。 ,培養(yǎng)學生想象力。 過程與方法; 、討論與交流,理解文體特點,把握主旨。 情感態(tài)度與價值觀: ,保護自然...
2024-10-29 02:42
【摘要】第一篇:喂出來教學案 新課程背景下基礎教育課堂教學方式研究之 教案·學案·測案 《喂——出來》 設計:審核:責任校對:批準使用:創(chuàng)作時間:教學內容:義務教育課程標準實驗教科書人教版八年級語文下...
2024-10-28 23:20
【摘要】第一篇:《玩出了名堂》教學導入 《玩出了名堂》教學導入 《玩出了名堂》是人教版課程標準實驗教材三年級上冊的課文。課文講荷蘭人列文虎克利用看守大門工作的空閑磨鏡片做放大鏡,在玩放大鏡過程中做成一架簡...
2024-10-17 20:37
【摘要】第一篇:玩出了名堂教學反思 伴隨著鈴聲,我的《玩出了名堂》也落下了帷幕,自己也松了一口氣,玩出了名堂教學反思。 回過頭來反思自己的課堂,想想自己到底教出了什么“名堂”?有喜有憂。喜的是:課還是比較...
2024-10-17 23:21