小學三年級語文喜愛音樂的白鯨教案設計(存儲版)
【正文】 的。“夠”字，學生往往把字寫顛倒，可以這樣記：一句話說多了就是“夠”。引導學生把自己的理解在通過個性化的朗讀體現(xiàn)出來，以便加深感悟?！ 「星槔首x全文 三、總結(jié)全文，拓展延伸 你能想象一下白鯨得救以后會發(fā)生什么事嗎？（續(xù)編故事） 讓學生匯報關于鯨的資料。”反復朗讀。 課時安排：2課時 授課時間： 第一課時 一、引入 同學們，通過前面的學習，我們簡單了解了同學們最喜歡的恐龍，也知道了聰明、可愛的海豚能為人類服務，那么今天我們要再認識人類的朋友，它是迄今為止，生活在世界上的動物，猜猜是什么？（鯨） 二、檢查預習 字詞（重點關注“召、克、拼”的讀音） 檢查讀文：自由讀文，讀準字音，讀不準的地方多讀幾遍。大海有了白鯨，就會變得更加美麗，人們有了這群白鯨，生活也會更加豐富多彩。它們絕望的叫起來，它們會想些什么，做些什么呢？把白鯨的心理活動在課堂上寫一寫（每個學生準備課堂小練筆，直接在課堂上完成） 時間在一分一分的過去，天氣也會越來越冷，白鯨活動的區(qū)域越來越小，如果這種情況繼續(xù)下去的話，白鯨會怎樣？ 角色體驗，感情朗讀。 二、初讀課文，整體感知 教師提示讀書要求；把字音讀準，句子讀通，遇到不認識的字，用自己喜歡的方式解決?！ ≌J識13個生字，寫字8個?！ 。场R讀課題。 第二課時 教學目標： 抓住“紛紛”“馬上”等詞語理解課文內(nèi)容，體會人類對動物的關愛?！ √岢霾焕斫獾脑~語進行交流?！ 澇霾欢脑~語，用自己的方式解決?！ 〕踝x課文，理清文章脈絡。小學三年級語文《喜愛音樂的白鯨》教案設計 《喜愛音樂的白鯨》教案設計 教學要求：
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