【正文】 看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。：對不起啊，女兒！你為了給我買生日禮物，在寒風(fēng)中奔波，而我卻冷言冷語對你，媽媽很內(nèi)疚啊。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。而我，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙?！班?，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愕。老婦人低下頭，思索了一陣子才說“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。“我”告訴她電報(bào)價(jià)格時(shí)，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至還有齊天大圣拿著金箍棒趕來阻攔。他拿過東西，兩下吞咽下去，接著又開始游戲。他本能地伸伸手，去拿旁邊的食物吃，可是旁邊空的，什么也沒有。他和老媽相擁，淚如雨下。趕到地方，在走廊里，他看到，幾個(gè)護(hù)士，用一張白床單包裹著一個(gè)剛剛停止呼吸的女病人，向外緩緩?fù)迫ァ＃翰灰活欀嬗螒?，餓了要自己做飯，冷了要加衣服，困了要注意體息，你要學(xué)會自己照顧自己。我開始哭鬧，可是他無動于衷，根本就不理我?！敝宦牎芭椤钡囊宦暰揄?，我的三魂六魄都嚇掉了一半?！崩系茏炖镟洁熘Ｎ蚁肴ネ馐∩洗髮W(xué)，脫離他的控制。我暈倒！班主任居然被他收買了。有天深夜，我感覺有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好。第二天，我開始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒有指責(zé)我?！拔摇焙透赣H之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。 “我”勝利；擇校之爭“我”失敗；填志愿之爭“我”失敗。新采的班主任是鄉(xiāng)里曾受過管制的宋老頭，據(jù)說解放前他在美國人手下當(dāng)過衛(wèi)兵。③有一天上英語課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個(gè)英文字母的大小寫。⑤宋老師對他說道：“我實(shí)在想不通，這么簡單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會，而獨(dú)有你一個(gè)人弄出差錯。也許，他是一個(gè)被管制瘋了的老頭，說不準(zhǔn)會打人。?沉默，短暫的沉默。這，就是我要給你們的特別獎勵！”?這一刻，全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠實(shí)的，還咄咄逼人地追問其中的原因，目的是什么？ “他敢于說不慚愧”，這個(gè)標(biāo)題讓我們覺得仿佛本文的主人公是張小哲。示例二：不合理。宋老師無疑用最佳的教育方法教給了學(xué)生最好的做人方法。：合理，因?yàn)槲覀兛梢酝耆高^這個(gè)事件去了解宋老師這個(gè)人。 （ ）（4）形容言辭懇切，有分量，意味深長，含有豐富情感。這種勇氣非常難得，很少有學(xué)生能在老師的逼迫下堅(jiān)持真理，保持誠實(shí)。如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開學(xué)校。⑨“居然不慚愧。但在獎勵之先，我不得不警告這個(gè)學(xué)生——張小哲，請你站起來！”④張小哲是個(gè)一向沉默的男孩子，從未惹人注目。”無疑，他是指責(zé)我們在課堂上對他不夠敬重。4.（1）在向父親提出自己想法時(shí)膽小害怕的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆（2）比喻 “我”和父親之間有說不完的話，表達(dá)了父女感情的深厚，言之成理即可。（2）“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€(gè)小時(shí)”中的“煲電話粥”一詞運(yùn)用了________修辭手法，生動形象地寫出了 。我一天一天地長大，老爸一天一天地變老。我感覺到他在抽泣。人瘦了一大圈。一到學(xué)校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個(gè)角落里嘀嘀咕咕。接下來是填志愿?！彼钢夷巧闲W(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不容易考個(gè)好的高中，居然不想去上。我16歲，他40歲。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。（選自《小小說大世界》2014年第9期）？有什么表達(dá)效果？ “想說什么，又沒有說”，你認(rèn)為媽媽想對兒子說什么？ “他感到一種前所未有過的榮耀，同時(shí)也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓”，你如何理解這句話？ ，屬于畫蛇添足，你怎么認(rèn)為？ ，你獲得了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇Ｊ謾C(jī)響了一會兒，那邊通了，他問：“媽，你在哪兒？”那邊，是一個(gè)陌生的聲音，告訴他，這是醫(yī)院，趕快來。站在山頂，他大喊一聲：“老媽，我來救你了。太陽光照在窗戶上，亮亮的，如一片溫馨的水光，然后又移到椅子上，接著又慢慢移到腳下。餓了的時(shí)候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的。作為兒子，必須去救老媽。⑥原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當(dāng)然的。您哪，不說這四個(gè)字，您兒子也知道你想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢呢，六毛呢。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像?！耙幻逡粋€(gè)字。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。，可它們一旦團(tuán)結(jié)起來，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的對手。3.（1）運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了“我”因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣子。那天下班后， →趕回家去， →半夜起來，澆向日葵→第二天上午， 。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假?？粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。結(jié)尾戛然而止，意味深長，給人回味與思考的空間。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了。一看就是個(gè)實(shí)在人，使我想起了我的父親。②首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語言。最后一個(gè)自然段表達(dá)了人們欽佩；表達(dá)了西班牙人民對母女倆的欽佩之情。一飲而盡：一口氣喝光。一擁而上：________。士兵們也都喝了。屋里有位婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。五、小結(jié) 評點(diǎn)是讀書時(shí)常用的方法，古人講讀書不動筆等于不讀書。） 我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。事情大概就是這個(gè)樣子。實(shí)際上，在閱讀中，作品的局部與整體是不可分割的，因?yàn)閷φw的理解是建立在局部的基礎(chǔ)上的，而且，從閱讀的過程看，也是由局部到整體次第展開的，有時(shí)，一些看上去是局部的地方實(shí)際上關(guān)系到作品的全局，是理解作品整體的關(guān)鍵。季羨林的這篇《月是故鄉(xiāng)明》就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，它寫得非常平實(shí)，采用的大都是短句子，也沒有什么華麗的詞藻，娓娓道來，甚至不時(shí)流露出返老還童般的天真，但越是這樣的質(zhì)樸自然，越是能見出作者對故鄉(xiāng)的至情至愛。 第5節(jié)是對故鄉(xiāng)與童年的回憶?！霸率枪枢l(xiāng)明”是一句流傳很廣用以表達(dá)故園之思的詩句，它出自杜甫的《月夜憶舍弟》，全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。他曾長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，翻譯了印度著名的史詩《羅摩衍那》。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白《靜夜思》），“人生代代無窮已，江月年年只相似”（張若虛《春江花月夜》），“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥應(yīng)斷腸”(李商隱《月夕》)……關(guān)于寫月的詩，不勝枚舉。 [教學(xué)時(shí)間]：一課時(shí) [學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟]一、導(dǎo)入新課 自古以來，月是個(gè)永恒的母題，伴隨著人類的腳步，關(guān)注著蒼生的冷暖，千百年來一直成為文人墨客筆下所吟詠的對象，在此之中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷。課堂上老師可介紹方法并進(jìn)行示范，來指導(dǎo)學(xué)生評點(diǎn)課