【正文】 為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦其心志，勞其筋骨”才能“動心忍性”，成長為真正的人。 ⑸本題考查名著的閱讀感悟，要根據(jù)原著你對孫悟空的理解。 “這些東西頂沒有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？……”打著鞭子的車夫反復(fù)地在說那個小偷的壞話，說他貪多不厭。 “好吧！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。 這些柈子就講妥歸兩個老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對那個伙伴說： 我先用碎木皮來烘著火。 方法提示形象分析推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等①________推敲句子，如句式、句子長度等②________推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動發(fā)話與被動應(yīng)答等③________（3）結(jié)合全文，賞析下面這段文字，可以從表達方式、行文節(jié)奏、畫面色調(diào)等角度思考。；“丟了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子。（4）示例一：楊絳的“愧”打動了我。示例三：兩人的“愧”都打動了我。 ⑵本題考查分析人物性格。據(jù)此分析回答即可。A ⑵ “還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下腰去，弄一些碎的。火光沖破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽朦朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色。當(dāng)善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當(dāng)，覺得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，為自己無力幫助他們自責(zé)羞恨。 ⑵此題考查學(xué)生分析人物形象的能力。 ⑶此題考查學(xué)生賞析句子的能力。 ③我媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過得緊。 ⑧有了姥爺，我們的日子就好過了。 ?望下去，小弟正伸出三個手指頭，充滿期待地看著姥爺。樓上樓下逗著，樂著，然后，姥爺再扔下去3分錢，看小弟歡天喜地心滿意足地吃冰棍。（答出三點即可） （2）請賞析下面語句。結(jié)合⑦段內(nèi)容，姥爺喝酒沒有下酒菜，某天，“我”給他買了點，但他沒有自己吃，而是把粉腸和白菜燉在一起，給我們大家吃了。結(jié)合“奔”“打開”等詞語分析，采用動作描寫，生動形象寫出了女兒的期待和心急。 （2）要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。如此艱難的情況下，兩年來，姥爺還攢了200塊錢。幸好有姥爺在，我們度過了那一段難忘的歲月。他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去。 ⑨果然像我媽說的，姥爺把愁日子過得也挺有趣。媽媽很意外，日子這么緊，怎么會攢下錢呢？姥爺說，就是怕你們再停發(fā)工資，孩子們得吃飯啊!家里只剩下我和兩個弟弟。13．閱讀下面的文章，完成答題。④從作者的評價入手?！军c評】⑴本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。 示例二：蕭紅的“愧”打動了我。 ⑶示例：前文的敘述描寫非常簡潔，這幾句的描寫卻很細膩，使文章節(jié)奏緊緩有別。據(jù)此分析可回答即可。從語言風(fēng)格上來看，文本中的描寫非常的簡潔，幾乎不加修飾，而這句話卻寫得細膩而深刻。該作品創(chuàng)作于1935年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過著饑寒交迫，漂泊無定的生活。當(dāng)善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當(dāng)，覺得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，為自己無力幫助他們自責(zé)羞恨?；鸸鉀_破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽朦朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色?！薄敬鸢浮?（1）A（2）“還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下腰去，弄一些碎的。，路有凍死骨。，吟鞭東指即天涯。n，大塊木柴。 “謝謝，太太。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個背著架柈子的木架，可是他們還沒有走，這許多的時候，為什么不走呢？ 我去買給他們面包吃。 我被車夫提醒了！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對我才恢復(fù)了它的重要性。出了木柈場，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對于這一車木柈直像在牛背上拔了一顆毛，我好像嫌這柈子太少。即補寫心理描寫，補寫時一定把 ⑷本題考查名著的人物性格及故事情節(jié)的理解。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長為合格的“人”。 ⑶本題考查人物心理活動的描述。新時代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息，“自覺成人”。（5）觀點一：我認為有必要。 （2）第①段中畫的名字“《圯橋進履》”可以略過不讀，請寫出理由。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來，他依舊生痛，疼得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻?！比氐溃骸爸慌麻L短不一，你若穿得，就穿了罷。我那包袱里，還有些干糧，是劉太保母親送的，你去拿缽盂尋些水來，等我吃些兒走路罷。他上前道：“師父！怎么不走路？還在此做甚？”三藏抬頭道：“你往那里去來？教我行叉不敢行，動又不敢動，只管在此等你。菩薩道：“孫悟空，你怎么不受教誨，不保唐僧，來此處何干？”慌得個行者在云端里施禮道：“向蒙菩薩善言，果有唐朝僧到，揭了壓帖，救了我命，跟他做了徒弟。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在，誤了前程。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。11．閱讀下文，回答問題。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。 二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征。在此次長途旅行中，各種舟車勞頓，麻煩不斷，白天吃不到干凈食物，晚上睡不到干凈的床鋪，一路吃盡了苦頭。示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。 ③ 以“ 睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底 ”來形容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與好友趙辛楣等人前往三閭大學(xué)教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余下的便賣不了錢，又不好意思向?qū)O小姐算賬。 李梅亭像洗了個泥澡，其余三人褲子前后和背心上，縱橫斑點，全是泥淚。車子都停下來。密雨里點燈大非易事，火柴都濕了，連劃幾根只引得心里的火直冒。忽然這時候天不知哪里漏了個洞，天處的爽氣一陣陣沖進來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋。否則，它就幾乎失去了它生存的土壤。【解析】【分析】（1）做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”（1）本文的作者是________國作家________。說到這里，他就翻開書講語法。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會對人性的扭曲。故答案為：（1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達報恩。點明了男人生活窮困。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會對人性的扭曲。”請聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓Α白宰稹钡恼J識。①似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。他絕不會漏掉?！笆前　！蹦腥苏f，“我知道你現(xiàn)在很有錢。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。強烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來發(fā)達了，一定要回來好好感謝這個男人。 后來他發(fā)現(xiàn)一個問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。也只能在夜里，因為他不敢將自己暴露在別人的視線中。因為狗沒有尊嚴，他有。此題考查的是魯迅的散文名稱和散文集子的名稱。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。楷書在結(jié)構(gòu)上強調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。此句的意思是：為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。（6）陸游；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（7）從百草園到三味書屋；朝花夕拾 【解析】【分析】（1）①字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。同學(xué)們還關(guān)注到了錢幣上的梅花?？瑫? ） A.“遙知不是雪，為有暗香來”一句用擬人手法，賦予梅花以豐富細膩的情感，表現(xiàn)出梅花凌寒傲雪的風(fēng)姿。 梅花的形象不僅存在于詩歌中，還廣泛地存在于我國的繪畫、書法、音樂等藝術(shù)形式之中。 可以說，中國文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫出了梅花不求識賞的隱逸孤清①_____“遙知不是雪，為有暗香來”，王安石的詩句又使梅的形象于“孤清”中多了幾分高潔傲然；“無意苦爭春，一任群芳妒。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。據(jù)此作答即可。②《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。而梁生寶是新中國的農(nóng)民，他的成功不僅得益于有萬和王書記等人的支持和鼓勵，更要歸功于中共中央的農(nóng)業(yè)合作運動及相關(guān)的惠農(nóng)政策。小希從《語文作業(yè)本》的對比表格中得到啟發(fā)，認為對比祥子與梁生寶所處的時代，能更好地幫助我們探究人物命運，你能和他們一起來完成嗎？ 作品、人物《創(chuàng)業(yè)史》——梁生寶《駱駝祥子》——祥子時代背景①________1920年北洋軍閥統(tǒng)治下的舊北京黑暗、失衡，人民過著貧苦的生活。 ……他最年輕力壯。 生寶負著這番責(zé)任，他心里更難受!但他可以同拴拴和馮有義一塊掉眼淚嗎?他沒有權(quán)利和群眾一樣，隨意表現(xiàn)自己的軟弱性。 “還疼呢……”拴拴說，抿著嘴，難受地哭著。此題非常容易，只需把個別詞語稍加改動即可。 （4）根據(jù)對艾青有關(guān)文學(xué)常識的積累答題即可。 （4）艾青的詩歌創(chuàng)作有哪兩個高峰期？并各列舉一首代表作。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 【示例2】我難道要有他們那么高興（嗎）? ⑷ ①和伙伴們一起到東關(guān)看五猖會去?②在“我”對五猖會的熱切盼望時，父親卻阻難，表達出作者渴望得到父親對兒童心理的理解和支持。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《朝花夕拾》文學(xué)常識的積累答題即可，注意“猖”的書寫。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。（2）在對漢字書寫或認讀時，除了平時的積累之外，還要注意一些同音字形近字，更不能字讀半旁音比如：“震悚”中的“悚”應(yīng)讀“sǒng”不能寫成“束（sh249。感激【答案】 （1）《朝花夕拾》 阿長（長媽媽） 《山海經(jīng)》（2）sǒng隱shǔ (就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的!世事變化得多么快啊!?（1）站在保爾面前的女子是________（2）在生命的春天里，作者面對自己的“不毛之地”是怎樣做的? 【答案】 （1）少年時期；耕種人生；中年時期；收獲人生（2）咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去 【解析】【分析】本題是考查學(xué)生理解概括能力，解答兩題都要仔細閱讀文章，梳理內(nèi)容，找到相關(guān)的語句概括作答。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。 我的四季生命如四季。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做?只有隔著窗子，看飄落的雪花．落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉?不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么??但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕干活嗎?”但是，霎時間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。工作使保爾如此“衣衫襤褸”?陰冷潮濕的工作環(huán)境使他染上________這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。） )（3）“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句的修辭手法是和（4）文段最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了對阿長真摯的感激、敬愛之情?！备赣H點著頭，說。 我卻并沒有他們那么高興。 以上文段選自《________》（填寫具體篇目），作者是________。 【示例1】我怎么會有他們那么高興（呢）?解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。5．請運用所積累的知識，完成（1）~（4）題。 （2）結(jié)合語境分析，洶涌： 水勢翻騰上涌 。【點評】⑴本題考查對文學(xué)常識的積累能力，平時學(xué)習(xí)時要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識，復(fù)習(xí)時可以整理成冊，鞏固記憶。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。這樣背著就很吃力。 “生寶同志啊!”每逢個人的情緒和共產(chǎn)黨員的理智在他精神上沖突起來的時候，王書記的熟悉的聲音，就回到他的耳邊了。③（為栓栓的受傷內(nèi)疚不已）堅持自己把栓栓背下山，真誠，有擔(dān)當(dāng)。梁生寶為組織進山割竹而導(dǎo)致栓栓的受傷內(nèi)疚不已，在大家提議輪流背栓栓下山時，他堅持自己把栓栓背下山，表現(xiàn)出了真誠，有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)?！背鞘兴坪踅o了祥子實現(xiàn)志愿的機遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，仍然不斷振作起來，再度奮斗。③（為栓栓的受傷內(nèi)疚不已）堅持自己把栓栓背下山，真誠，有擔(dān)當(dāng)； ⑵中國第一個五年計劃（19531957）開始，中共中央出臺諸多農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策。請根據(jù)要求，完成小題。紅梅》中“詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一句