【正文】 、潮平、風正、江春”等詞，最能體現(xiàn)出初春的特點。（1）這首詩的作者是南宋時期偉大的愛國主義詩人________。輪臺：在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。（1）閱讀詩歌，說說這首詩表達了詩人什么感情 （2）閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象？為什么？ 【答案】 （1）這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。11．品味詩歌語言，完成下列人物對話。②玉盤：詩中指白牡丹?！?裴給事宅白牡丹 》寫暮春時期百花即將凋殘，只有慈恩寺里的紫牡丹還在吐蕊，紛芳滿枝，于是長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹。襯托襯托可分為正襯與反襯。________。從作者的角度來看，他傾心于海棠，不喜歡桃李嘩眾取寵，肆意張揚的個性。 ⑵本題考查對詩歌事物形象的鑒賞能力。 故答案為：⑴哲理句，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替（新事物代替舊事物的）這一自然規(guī)律； ⑵全詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（1）第一首詩中，詩人在暮春時節(jié)，聽到友人被貶謫的消息，又無法與友人當面話別，只好把一片深情托付給________，向友人遙致思念；第二首詩中，作者同樣是與友人分別，用________來表達了他對友人的思念。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。 故答案為：⑴楊花和子規(guī)鳥?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習。賞析格式一般為：該句運用了XX修辭手法，生動形象的寫出了（淺層含義），表達了（深層含義）。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 （2）根據(jù)自己的積累，寫出歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子即可。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 （2）這首詩是詩人由楚入?yún)?，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時所作。（1）【點評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 （2）詩歌結(jié)尾兩句把海棠桃李進行了對比，海棠愛惜芳心不輕吐，不像桃李那樣，它無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。②且教：還是讓。元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。【點評】⑴本題考查理解襯托手法的能力。 （2） 《賞牡丹》前兩句的意思是：庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻。別有玉盤②承露冷，無人起就月中看。 ⑵本題考查考生對詩歌圖畫的意境的理解和描繪。 故答案為：⑴ 這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）這首詩的意思是：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波蕩漾的江上正好行船。海日生殘夜，江春入舊年。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。）輪臺：在新疆一帶防守，這里指戍守邊疆。 十一月四日風雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！?⑵詩的意象組合是詩人創(chuàng)作的一種藝術(shù)方法?！班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。從這幾句分析，應(yīng)該寫的是初春。 【解析】【分析】（1）第三聯(lián)的兩句，應(yīng)是“當舊年尚未逝去，江上已顯露春意”，告訴人們新事物取代舊事物是歷史發(fā)展的必然，要積極樂觀面對。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。潮平兩岸闊，風正一帆懸。本題解答可以從修辭的角度進行分析。（1）詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的?！币鉃槌彼蠞q，兩岸更顯開闊；風勢正順，白帆高高揚起。（2）春潮涌漲，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，江水中央一葉船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。詩句“蜻蜓上下魚東西”表達了詩人對自由、閑適生活的向往之情。詩句描繪了野池蜻蜓隨意飛舞，魚兒任意游玩的悠閑景象，表達了詩人對自由、閑適生活的向往之情。5．閱讀詩歌，回答問題 野池（唐）王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉齊。 （2）后兩句的意思是：這才明白，（以前）聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠比不上悠游林中時的自在啼唱?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解能力，解答此題要求考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析理解。（2）從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。3．閱讀下面的詩詞，按要求回答問題。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。（1）頷聯(lián)主要描繪了一幅什么圖景？ （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風行船，一葉白帆好似掛在江天之上。逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓，一般用來 表示一句話中的一般性的停頓； ⑶本題考查學生對詞語作用的分析。 （3）這些詞語用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目，讀者好像在作者的帶領(lǐng)下在欣賞。，是作者美好愿望的表現(xiàn)，與現(xiàn)實生活無關(guān)。，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目。） ，表達了作者向往光明的思想。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。） 、清楚。，表達了作者對美好生活的向往和追求。 （2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對標點符號作用的理解。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 故答案為：⑴ 潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風行船，一葉白帆好似掛在江天之上。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。 【答案】 （1）次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。”這里采用設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達他對故鄉(xiāng)的思念之情。寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀