【正文】 后兩句詩句用了什么寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）隨意（2）詩句運用了對比的寫作手法，表達(dá)了詩人渴望掙脫束縛，向往自由的思想感情。將自由自在、任意翔鳴的畫眉與陷入囚籠、失去自由的畫眉進行對比，表達(dá)了作者對自由的向往。這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。要在理解詩句意思的基礎(chǔ)上加以歸納，“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿的已經(jīng)連到秋天的河堤，菱花結(jié)了果實草木很茂盛．前一句寫出了池水滿的特點，因為有豐富的池水的滋養(yǎng)，菱花結(jié)了果實蒲葉長得非常茂盛．第一、二句描繪了池水滿溢（滿）、豐盛（茂盛、果實豐碩、生機勃）。 故答案為：（1）① 滿溢（滿）；②豐茂（茂盛、果實豐碩） （2）作者對自由、閑適生活的向往之情。池水：滿溢（滿）；植物：豐茂（茂盛、果實豐碩）。6．讀下面這首古詩，回答問題。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。題干要求展開想象，語言生動形象，就要在句意基礎(chǔ)上適當(dāng)加工和拓展。7．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。本詩描寫了暮春時節(jié)哪些具體景物？ （2）“游人不管春將老”，有的版本將“老”字寫作“盡”字，兩字雖意思相近，但“老”字效果卻更好。 【解析】【分析】（1）這首詩寫到的景物有“紅樹、青山、斜陽、綠草、亭子、落花”幾外意象，勾勒出青山紅樹，白日西沉，萋萋碧草，一望無際，天已暮，春將老去，然而多情的游客卻不管這些，依舊踏著落花，來往于豐樂亭前，欣賞這暮春的美景。 故答案為：⑴紅樹、青山、夕陽、綠草、落花； ⑵“老”字比“盡”字更傳神。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。海日生殘夜，江春入舊年。（2）這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ （3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情? 【答案】 （1）C（2）初春。“令人想象到詩人已被江南的美景所陶醉了”錯。海日生殘夜，江春入舊年”：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。特別是這幾句詩中的“青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春”等詞，最能體現(xiàn)出初春的特點。三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級向上的藝術(shù)魅力。這兩句直抒胸臆，集中表達(dá)了鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)的感情?！军c評】⑴此題考查對詩句的賞析。詩人往往通過“景”與“情”相融合，而成為意象，并以意象組合的藝術(shù)手法，表達(dá)獨特的藝術(shù)意境與復(fù)雜的內(nèi)心感受。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。戍，守衛(wèi)。 詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。 故答案為：⑴ 陸游 ；邊關(guān) ⑵ “僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助。 ⑵本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。由此可知，第一幅圖表現(xiàn)的是江水上漲的情形。詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達(dá)的感慨。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。要求考生在理解詩歌的內(nèi)容、意境的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，結(jié)合圖畫的內(nèi)容進行分析概括。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。【注釋】①芙?。汉苫ǖ膭e名。 （2）是的，這兩首詩運用的手法一致，但是表現(xiàn)出牡丹不同的特點，你能結(jié)合內(nèi)容說說它們的不同之處嗎？ 【答案】 （1）芍藥、芙蕖；紫牡丹（2）《賞牡丹》中，作者通過芍藥的妖無格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過寫長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹，來表現(xiàn)出無人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點。作者寫這兩種花是為了襯托牡丹既妖嬈艷麗，又又骨格，既清雅潔凈有有情韻，可謂花中之最美者。 襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，烘云托月的修辭手法。 ⑵本題考查對詩歌事物形象的鑒賞能力。（1）詩中與宋代女詞人李清照的“綠肥紅瘦”有相似之處的兩句是“________， 我想做桃李，要讓自己充滿生機和活力地展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己。而桃李呢，它們在熙的春風(fēng)中，競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風(fēng)雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。 故答案為：⑴枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。答題時要注重詩句中的關(guān)鍵詞理解詩歌的意思，然后再根據(jù)題意要求篩選出合適的詩句即可。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（2）全詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。當(dāng)時正值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受時光流逝，思鄉(xiāng)之情油然而生。14．閱讀下面兩首李白的詩，完成下面小題。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代） 【答案】 （1）明月；地點轉(zhuǎn)換（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 【解析】【分析】（1）第一首詩結(jié)合對詩句“我寄愁心與明月”的理解可填寫第一空。注意不要有錯別字。 故答案為：⑴ 明月 ； 地點轉(zhuǎn)換 ⑵ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意結(jié)合重點詩句的理解把握。（1）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）最后兩句運用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人對朋友的什么感情？ 【答案】 （1）楊花和子規(guī)鳥。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌語言的理解和運用能力?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句運用擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與