【正文】 然的返璞歸真之情。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容，結(jié)合題意進(jìn)行準(zhǔn)確回答。（1）這是一首抒寫________的五言律詩。、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng)之情(鄉(xiāng)愁、羈旅之思等)(意對(duì)即可) ⑵ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌題材的把握，注意結(jié)合畫龍點(diǎn)睛的詩句明確題材。 【答案】 （1）不違背季節(jié)常理。（2）這道題考查對(duì)詩歌情感的理解。⑵ 通過對(duì)綠綠的芳草、茂盛的長(zhǎng)松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明。因此，整首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。 ”（2）如果你是花，想做“莫輕吐”的海棠，還是想做“鬧春風(fēng)”的桃李？為什么？ 【答案】 （1）枝間新綠一重重；小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。其實(shí)這里作者托物言志，把海棠和桃李比作兩種人，一種是不輕易暴露自己的實(shí)力，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備厚積而薄發(fā)的人；另一種是讓自己充滿生機(jī)和活力地展現(xiàn)自己。答這樣的題，首先要抓住詩中描寫這一事物的語句，分析事物的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)，然后再挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的契合點(diǎn)總結(jié)塑造此形象的意義。（1）畫面都是由景物構(gòu)成的，因此概括畫面首先要結(jié)合詩句分析畫面的中有哪些景物，這些景物的特點(diǎn)是什么，然后用精煉的語言概括?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括詩歌描述畫面的能力?！咀ⅰ竣俜毫x同“反”。今日的相逢，恍如往日的聚會(huì)，疑在夢(mèng)中。城闕（qu232。這兩句充分表現(xiàn)了詩人驚喜交集的感情。 故答案為：⑴偶；城闕； ⑵示例1：我贊同。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情?！霸鲁鲶@山鳥”中的一“驚”，打破了夜的靜謐，都是通過寫聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，感悟詩句創(chuàng)造的意境，結(jié)合語艷的特點(diǎn)進(jìn)行分析。【答案】 （1）李白；王昌齡（2）B 【解析】【分析】（1）這首詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。B。，寄托了詩人對(duì)友人的懷念和同情。（1）這首詩的作者是唐朝著名詩人________，“聞道龍標(biāo)過五溪”中“龍標(biāo)”指的是________。 ⑵ 全詩借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥”等意象，表達(dá)了詩人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。（2）全詩借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥”等意象，表達(dá)了詩人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。漂泊在外的人但愿長(zhǎng)醉不醒，相互挽留怕聽報(bào)曉的鐘聲，因?yàn)榫婆渲?，鐘聲響起，就意味著分別，初時(shí)的歡愉又將變成長(zhǎng)久的苦楚，更添傷感之情。這二句中的“長(zhǎng)”和“畏”二字運(yùn)用得極為恰到好處，“長(zhǎng)”字意謂寧愿長(zhǎng)醉不愿醒來，只有這樣，才能忘卻痛苦，表現(xiàn)了詩人的顛沛流離之苦；“畏”字意謂害怕聽到鐘聲，流露出詩人怕夜短天明，晨鐘報(bào)曉，表達(dá)了詩人與友人依依惜別的心情，這一切充分表現(xiàn)出詩人對(duì)同鄉(xiāng)聚會(huì)的珍惜和同鄉(xiāng)深厚的友情。詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚會(huì)，欣喜之中竟懷疑是在夢(mèng)中相遇?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此詩正寫于作者江南入幕期間結(jié)果在一個(gè)秋天的夜晚，于江南某旅店之中，偶然遇見離別多年的同鄉(xiāng)舊識(shí)，不覺滿懷驚喜；但是相逢苦短，天亮又將分別，卻不知下一次相會(huì)將在何時(shí)何地，這引起了詩人的滿腹惆悵。由此可見相遇不易，襯托出離家在外的凄苦心境，確實(shí)傷感多于驚喜。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。 故答案為：⑴石榴開遍 （2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？ 【答案】 （1）石榴開遍；樹陰滿地（2）表達(dá)了詩人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。答題時(shí)要注重詩句中的關(guān)鍵詞理解詩歌的意思，然后再根據(jù)題意要求篩選出合適的詩句即可。而桃李呢，它們?cè)谖醯拇猴L(fēng)中，競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風(fēng)雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。（1）詩中與宋代女詞人李清照的“綠肥紅瘦”有相似之處的兩句是“________， 因此，本首詩寫梨花的詞語有：“淡白”“清明”。10．閱讀下面的古詩，回答問題。故答案為：⑴ 不違背季節(jié)常理。這里的“夏寒”意思是：夏季感到?jīng)鏊?。②衣冠：指士大夫的穿戴。此兩句為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。 ） ，點(diǎn)明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。海日生殘夜，江春入舊年。或：詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，抒發(fā)了詩人向往熱愛大自然的返璞歸真之情。 （2）詩歌的三四兩句傳達(dá)了詩人怎樣的思想感情？結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。詩中尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。故答案為：（1）春；歸雁洛陽邊；春天到了，大雁飛回到北方去了；（2）C。【答案】 （1）春；歸雁洛陽邊；春天到了，大雁飛回到北方去了（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詩歌鑒賞的辨析。（1）這首詩反映出來的季節(jié)是________季，從“________”詞句中可以看出，理由是________。（4）本題考查分析修辭手法和體會(huì)詩人的思想感情。“聞道”，表示驚惜。抒發(fā)了詩人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。景物是楊花和子規(guī)鳥。C項(xiàng)““過五溪”，五溪為湘黔交界處荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。（3）“聞道龍標(biāo)過五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。） ，次句敘事，后兩句抒情。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。）； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 （3）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是景物及其特點(diǎn)的分析及描述詩歌畫面的能力。抓住了大海靜謐，夜空高遠(yuǎn)、雄渾，松原古老、歡快的特點(diǎn)，描繪了一幅廣闊美好的靜夜圖。 夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。它能給人以許多美好的遐想：他們相愛著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離黑暗，主宰著自己的命運(yùn)。細(xì)讀詩歌可知詩人運(yùn)用了比喻的修辭手法，把繁星滿天的夜空，比喻成是點(diǎn)著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星比作為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象。詩歌中有“騎著牛兒來往”的句子，可見天河不深。（4）寫得好。 故答案為：⑴是河床很淺的意思。 ⑶本題考查對(duì)文章主旨的把握。十里松原中無數(shù)的古松，盡高擎著他們的手兒