【正文】 （3）考查描寫的聯(lián)想及其表達(dá)效果。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。一小間廂房租給了柯察金，房租已預(yù)先付給了老頭，他似乎很快就平靜下來了。他知道，這樣可以妨礙保爾看書。 ④遠(yuǎn)處，在接近地平線的地方，輪船噴出的煙柱像一片烏云似的舒展開來。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。 ⑧既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？A在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎？就這樣成為這個隊伍的累贅？該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時結(jié)束這個生命。B你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起土七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。（4）比較閱讀是一種通過比較、對照、鑒別，從而加深作品理解和提高鑒賞力的讀書方法。B處保爾在不斷的自問中反思自己，認(rèn)識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任，最終走出精神困境，振作起來。而祥子的追求是有一輛屬于自己的黃包車，終極目標(biāo)就是成為像劉四爺那樣在北平混得風(fēng)生水起的人物。此外，保爾有朱赫來做他的革命導(dǎo)師，有和他一樣富有革命熱情的伙伴一起奮斗；但是祥子只有他一個人孤單奮斗，除了曹先生對他略有幫助外，他遇到的是敲詐他的孫偵探，壓榨他的劉四爺，強嫁給他還拖他后腿的虎妞。 在朱赫來的引導(dǎo)下，革命意識初步萌發(fā)，走上革命道路階段。兩處內(nèi)心獨白都連用問句， 描寫保穴的精神危機，使保爾的形象有血有肉，更真實、更豐滿。 示例2：“槍口”“望著他的眼睛”是移情于物，這里作者借“槍口”對保爾的蔑視，表現(xiàn)出保爾對自己選擇自殺的怯懦行為的蔑視。）； ③示例1：保爾和祥子都身處逆境，環(huán)境給予他們的不斷的考驗。保爾肩負(fù)“為人類的解放而斗爭”的理想在逆境中成長為真正的鋼鐵戰(zhàn)士，而祥子懷揣著有一輛屬于自己的黃包車的夢想在北平沉浮，最后在逆境中墮落。從兩位主人公的情感經(jīng)歷對比中發(fā)現(xiàn)：一個人的幸福，要自己爭取，特別要明白自己要什么，不能將就，更不能迷失方向。 ⑷本題考查文學(xué)常識和對名著的綜合評價。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。而且，它不善攀援，只在地面捕食。金步甲最愛吃鼻涕蟲背部有一層殼保護的部位，外殼像一層珍珠蓋在鼻涕蟲心臟和肺的位置上。尸體肯定會滲出液體；任何時一具尸體都像一塊吸滿了水的海綿 ， 盡管水分的散發(fā)是那樣緩慢，也會被干燥的空氣和熱氣蒸發(fā)掉；因此尸體下面的沙土能保持千燥，或者說基本干燥。液體從罐子底部那個蓋著一塊扁卵石的小孔滴下來，這是蒸餾釜在運作，那條游蛇正在死尸蒸餾釜中蒸餾。在兩三天半死不活的狀態(tài)之后，我把病人隔離開來，給它洗一次澡，雖然這對于實驗取得成功并不是絕對必須的。 【答案】 （1）D（2）《昆蟲記》的語言具有“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合”的稱號，語言風(fēng)格在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)中又不失形象生動，比如例句中，采用了想象的手法，幻想金步甲能爬高遠(yuǎn)足，殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲，從而生動形象地表現(xiàn)出了金步甲不會爬高和攻擊力強的特點。據(jù)此理解作答。解答這類題目，首先要將相關(guān)內(nèi)容理解透徹，畫出相關(guān)語句進行辨析，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。這些留學(xué)生們生活得很愜意，在上野櫻花爛熳的時節(jié)，他們時常成群結(jié)隊在那里悠閑地賞玩。孫中山、章太炎、鄒容、梁啟超等反清運動領(lǐng)導(dǎo)人，都在日本傳播他們的思想，組織他們的抗?fàn)幜α俊?⑥那時的革命者極力鼓動剪掉象征清朝統(tǒng)治的辮子，這引起魯迅的共鳴。 ⑦在海波長揚的日本，魯迅一方面與熱血沸騰的同伴一起開拓前進道路，另一方面則利用這個東西方文化頻繁交流的天地，拼命地學(xué)習(xí)。小明：我發(fā)現(xiàn)這篇文章畫線句來自《藤野先生》第一段話，作者劉再復(fù)在“宛如小姑娘的發(fā)髻一般”后刪去了“還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了”這句話，我覺得有點可惜了?！斑€要將脖子扭幾扭?！抖男D》分析“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，批判了封建孝道對兒童摧殘；《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。后來棄醫(yī)從文，希望用文學(xué)喚醒民眾的覺悟?！芭着ぁ薄皹?biāo)致”等詞語，本來是用于表現(xiàn)女孩模樣俊俏，氣質(zhì)婉約的，用在男人身上，寫出中國留學(xué)生們?nèi)鄙訇杽傊畾猓鲎鳎哂袕娏业闹S刺性，更有力地表現(xiàn)魯迅反感情緒產(chǎn)生的原因。這句話我覺得很有意味，卻說不出好在哪里。擺在他面前的是另一種陌生的路，另一個未知的、神秘的大千世界，他將在那里展開新的追求，撰寫生活史上新的一頁。12．現(xiàn)代文閱讀 在大海彼岸 ⑶ 法布爾對生命是尊重和欣賞的，在法布爾眼中，一切生命都是值得尊重，都是有他們的閃光點的，法布爾善于運用擬人的手法描述昆蟲，比如說蟬穿著漂亮的衣服、蝸牛酩酊大醉，也善于用比喻的手法，比如是蟬有一個“鋤頭”，從而表現(xiàn)了他對昆蟲的尊重和欣賞。從中可心看出，文本語言在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)敘寫中具有形象生動的特點。（2）法布爾的《昆蟲記》具有怎樣的語言風(fēng)格？請以文中劃線句子為例簡要分析。人類有朝一日會不會利用這種知識呢?如果我們更好地了解小昆蟲的秘密，那么我們在將來會有多少卓絕的發(fā)現(xiàn)啊?。ü?jié)選自《昆蟲記》）（1）關(guān)于觀察，下列選項中說法有誤的一項是（變成了沃土。 我們再舉最后一個例子，證明蛆蟲預(yù)先將食物液化的事實。 金步甲什么都吃，甚至還吃比較胖的帶棕色斑點的灰色鼻涕蟲。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。 最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。 ⑶本題考查對人物心理活動的把握。示例3：這兩篇篇小說作者國籍不同、時代不同，人物命運也不盡相同，但主人公的情感經(jīng)歷有一定的可比性：保爾放棄初戀的冬妮婭，是因為冬妮婭在一次無產(chǎn)階級會議上的穿著，發(fā)現(xiàn)兩個人不是同個世界的，而最終選擇達(dá)雅是因為他能幫助達(dá)雅共同進步；祥子雖然喜歡小福子，但最后還是屈服于虎妞的誘惑。但理想，要有足夠強的信念和理由去支撐。 ⑷①（老北京）黑暗的舊社會； ②成為自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。 故答案為：⑴ ①戰(zhàn)場搏殺（戰(zhàn)場磨煉、革命斗爭、加入革命隊伍等）；②文學(xué)創(chuàng)作；③丘察姆的刁難；④內(nèi)心在生死之間的掙扎（陷入動搖、絕望的精神危機） ⑵ 示例1：這里采用了一種擬人的修辭，用“輕蔑”一詞來形容槍口看著自己的神態(tài)，表明保爾當(dāng)時選擇“自殺”的想法連自己都看不起自己，為下文他選擇的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾 描寫保爾的精神危機， 上段文字中的保爾舉槍想要自殺的原因是保爾因在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，導(dǎo)致雙目失明，失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力，陷入了絕望、動搖的困境，因為自己存在的價值產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。即使有時候會面對誘惑或者阻撓，只要你認(rèn)準(zhǔn)是對的，就要爭取與奮斗，才有可能迎來美好的生活。首先，是因為保爾以鋼鐵般的意志支撐他戰(zhàn)勝困難；而祥子面對困難是更多的是忍耐、是逃避。但保爾在逆境中成長，祥子在逆境中墮落。這樣寫更能表現(xiàn)出保爾與自我斗爭的過程，為下文保爾的內(nèi)心獨白做鋪墊。（3）請結(jié)合“知識卡片”，說說文中A，B兩處內(nèi)心獨白的作用。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。不過這樣的人并不多。 ⑥在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他很快就把工作臺移到保爾的窗戶下面，有意要為難這個房客。老頭子聽說他又來了，大動肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏。⑶景物描寫（環(huán)境描寫），烘托人物（打家）內(nèi)心的焦急【點評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。所以一定要讀懂情節(jié)。 （2）從全文看，“我”心情的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？用簡潔的詞語概括出來。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！… “給我讀熟。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。那一支赤豆冰棍，不是普通的，因為包含了老師的愛，所以最能表現(xiàn)文章的主題。作者兩次用到“通紅”，但有季節(jié)之分，從而體現(xiàn)了文章的條理性。（3）從劉老師的語言、動作兩方面分析，重點剖析劉老師和“我”各自內(nèi)心的師生之情?！皼]事，老師再給你買一支。（1）根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章②⑥兩段的橫線處，第②段應(yīng)填________，第⑥段應(yīng)填________。就在這時，讓我十分懊惱的事發(fā)生了。 ⑧一到備戰(zhàn)橋，賣冰棍的多了起來。譬如北辰，居其所而眾星拱之。劉老師掏出手帕給我擦汗，自我責(zé)備道：“帶把傘就好了，看這小臉兒都要曬熟了。那個年月物資匱乏，也就是比平常多燉個雞蛋，到村上豆腐坊多拾幾方豆腐，抑或是平時轉(zhuǎn)漕溝、鉆蘆蕩得來的魚蝦之類，舍不得吃，腌著呢，這時候拿出來燒煮燒煮。雨雪天，西北風(fēng)一刮，河水針刺一般冷，用我們村民的話說，會“咬手”了。村小只有四個年級，兩個復(fù)式班，每位老師既教數(shù)學(xué)又教語文。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。作者老舍，原名舒慶春字舍予，又稱舒舍予。如此題從“茶里省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車”等情節(jié)中概括出其“自尊好強，吃苦耐勞”的性格特征。京味兒特點突出。風(fēng)里來雨里去，茶里省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車，但好景不長，車被大兵搶走了。 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪象陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直； ⑸本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容和對成語的理解能力。②由“透出人間的底色和冷暖”，“折射出深刻的人性”“ 他的思想隱含在結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)中，能經(jīng)得住長久的內(nèi)心咀嚼”可以判斷老舍的作品給乙同學(xué)的感受是“耐人尋味”。形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。故選B。②“老舍筆下的人物及街市”和“老舍元素”都表示特殊強調(diào)，所以用引號。他的思想隱含在結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)中，能經(jīng)得住長久的內(nèi)心咀嚼。，因形立意，筆畫圓轉(zhuǎn)。 乙（4）藝術(shù)是相通的,老舍先生不僅文學(xué)造詣極深，書法也很有特點。分析：這句話運用擬人，一場看似平常的暴雨，卻能要了底層百姓的命，突出了社會的黑暗和不公。語境：祥子被大兵抓到軍營，有了逃跑的計劃。 丙②下面語句均出自小說《駱駝祥子》，對這些語句所使用的修辭方法判斷及分析有誤的一項是（ D．書名號 “賞”的第一筆是“丶”②給文段①橫線內(nèi)容依次加上標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ɡ仙嵴f：“沒有一位語言藝術(shù)大師是脫離群眾的；也沒有一位這樣的大師是記錄人民語言，而不給它加工的。最后句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。 （2）本題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。對“我”“那么冷”是因為范愛農(nóng)赴日留學(xué)，魯迅前往迎接時，對范愛農(nóng)行李中的物品嗤之以鼻，據(jù)此分析即可。（4）示例：①范愛農(nóng)的老師徐伯蓀被害，同鄉(xiāng)會的學(xué)生主張發(fā)電報到北京痛斥滿政府。 【解析】【分析】（1）①“劈頭”在這里是“正沖著頭。”他缺的是什么？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當(dāng)，單刀直入，表達(dá)朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。 想廠甸，想隆福寺?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。本題要注意是間劃線句的說明方法，而不是本段的說明方法，本段除了列數(shù)字外，還有舉例說明。（4）.示例：①這個方法廣泛流行與廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。此前的江戶時代，他們曾使用“玉”字來計數(shù)，同樣是五個為一個單位。漢代《數(shù)術(shù)記遺》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載。高大上的“正”字計數(shù)法沈碧①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國人那奇葩的計票方式。此類題關(guān)鍵是對小說內(nèi)容要熟悉。（2）后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。軍官們拿著夜間用的望遠(yuǎn)鏡，向漸次黑暗的各方搜索。中午一過，法拉古艦長就要履行他的諾言，使戰(zhàn)艦離開太平洋的北部海面，向東南方開行。明天，11月5日正午，規(guī)定的期限便滿期了。全體船員，爬在纜素梯繩上面，細(xì)心考察漸漸縮小和沉黑了的天邊?！罢婀郑　崩吓谑直┨缋?，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊?？墒俏义e了。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是稀奇的事情，尼德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。【答案】 （1）A文段說的船的名字叫林肯號，他們要去尋找一個出現(xiàn)在海洋上的怪物并把它清除掉。（2）本題考查對故事情節(jié)的識記能力。2．閱讀《高大上的“正”字計數(shù)法》，回答14題。③這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法。同時，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)?！敖^大多數(shù)”體現(xiàn)