【正文】 ”為標題，寫一篇議論文。固然，我們不是圣人，達不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。也許你嘗試了不一定成功，但如果沒有嘗試就永遠不可能成功。別讓別人的干擾與誘惑成為你一生的陰影，夏夜那多情的陽光終會光彩奪目。“命運與”話題比較寬泛，可用“添加法”，在話題前后添上相關詞語，使題目內(nèi)涵具體化，如“挑戰(zhàn)命運與創(chuàng)造奇跡”等。 要確定體裁。因此，我們在 這方面應引起注意， 不能憑一時的感情沖動， 或是標新立異， 填寫上了一些消極、 不健康的內(nèi)容，應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內(nèi)容?！苎┣酆苄〉臅r候，就“瞄”上了書架上那本厚厚的《紅樓夢》理由很簡單，同桌總會哼上幾句“天上掉下個林妹妹，恰似一朵清云剛出……”他得意地向我炫耀這是源于一本叫《紅樓夢》的書?！睊煸谧爝?，雖然對顰兒整天哭哭啼啼，怡紅公子整日挨訓仍不甚明白，倒也得出了又一個新的答案：《紅樓夢》確實讓人“余香滿口”只是我讀不懂的地方還太多?！静牧湘溄印考t樓詩詞《作者題絕》滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？《太虛幻境楹聯(lián)》假作真時真亦假，無為有處有還無。要切中題旨文意，暗合命題要求。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能鍛煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？一個家庭、社會、國家乃至整個人類又何嘗不是這樣呢？請以“非走不可的彎路”為話題，寫一篇文章，要求選準角度，明確立意，文體不限（詩歌除外），不得少于800字。題目：“做一個 的高中生”?！罢恼\意，人無信不立”等儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。學生們的試卷被判為零分后，引起了家長們的報怨和反對。某高校負責招生的老師在一次招生入學考試中，見到報考的考生中有位與作弊的學生同校的女生，語重心長地對她說：“不要搞欺騙啊！”一位同作弊學生的家長住在一起的女士，對電視臺的記者憂心忡忡地說：“我非常擔心從我們這個社區(qū)出去的人，是否會被貼上不誠實的標簽。對此，有學術界人士質疑翟天臨“哪有時間搞學術研究”。所以，不誠信做人，最終受傷的還是自己，當然也會殃及他所在的群體。“真”是真實、純真、真誠，就是要同學們做真誠的人，說真話，識真才，辦真事，覓真理。電動車由于其省力，速度快，價格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動車管理不夠規(guī)范，加上許多騎車人沒有交通規(guī)則的概念，與電動車相關的交通事故發(fā)生率直線上升。就是這個細節(jié)使加加林一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年習慣良好，且很懂規(guī)矩，很珍惜他為之傾注心血的飛船?！军c睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補充的一種作文?！敬鸢浮咳旰笙嗑蹠r三十年后，客居他鄉(xiāng)的我收到了一封參加同學聚會的邀請信，坐上了新式飛機，一轉眼就飛回了遠在大洋彼岸的天津。我上了車，剛說去XX小學，它就“唰”的一下到了校門口。這是一篇創(chuàng)造性想象作文，要求考生要以現(xiàn)實生活為基礎，積累多方面的科學知識，對未來進行創(chuàng)造性想象。住房、交通、生活用品、教學樓、教室……變化。幻想是更為大膽的想象。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關的，哪怕是再迷人的想象都應當摒棄。一抹殘陽將暗紅的余熱鋪在大地上，催促著疲憊了一天的大地開始入睡。我的腳步停了下來。我站了起來，雙手托住那片精致的落葉，抬起了頭。還有微笑【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。可以從“落葉”的價值方面立意。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。
。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。以敘述為主，可以寫成記敘文，如果能結合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式，會增強表達力。它的生命雖已結束，但它仍為自己的子孫后代造福，這就是它生命的意義。那條路上，有我，有風。葉子為什么會出現(xiàn)在我的眼前呢？當太陽再也忍不住睡去，我依稀聽到一聲鳥鳴。不經(jīng)意間，在我腳的前方出現(xiàn)了一片葉子，是落葉，卻還泛著生命的鮮綠。（5）標點規(guī)范，書寫端正，卷面整潔，800字左右。想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。即可以按自己的意愿中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。那么，再過30年間會發(fā)生怎樣的變化呢？請算一下，再過30年，你有多大？想像一下那時的你怎么樣？你的同學怎么樣？30年后的學校、家長、中國和世界呢？①可以寫30年后“我”實現(xiàn)了自己的理想?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一道材料加命題的命題作文，寫作要求是：請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文?！彼脑捯魟偮?，表哥身邊的“盒子”便發(fā)出提示。請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。我們每一個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，那么，請做一個敢于逐夢的高中生”開篇，然后以“夢想貴在適合自己”“夢想貴在腳踏實地”“夢想貴在恒心堅持”三個角度來激勵高中生敢于逐夢，并恰當引出俞敏洪、馬云、北京青年榜樣殘疾運動員譚玉嬌等人的事例作為素材。加加林之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。從出題人的情感傾向上分析，這是要引導考生做一個積極向上，求真求善求美的噶招生，故添加的詞語應該是一些美好的詞語，如“積極進取”“愛國愛?！薄扒笳鎰諏崱薄安晃防щy”“奮發(fā)有為”“勤奮刻苦”等，作文立意也就圍繞所擬定的題目展開。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。博士不是“演”出來的，是腳踏實地讀出來的。他先是在直播互動中表示不知“什么是知網(wǎng)”，隨后，又有網(wǎng)友爆料，他讀博期間公開發(fā)表的一篇論文涉嫌抄襲。于是，經(jīng)過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級處分。女教師認為，這些學生素質低下，才導致了他們?nèi)ヘ飧`他人的勞動成果。《莊子這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路？其實，一個家庭、社會、國家乃至整個人類也都是如此。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。以此立意即可?！薄昂蔑L憑借力，送我上青云。要求：有想象；有細節(jié)；有描寫；有立意。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負 作用， 自然也降低了作文的品位。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話”，你覺得所供選擇的詞語 中哪個最好寫， 你就補上哪個， 若覺得這幾個都不怎么好寫， 你還可以另選詞語。命運的脾氣很怪，說翻臉就翻臉，但只要我們坦然地豁達地與它相處，人生路上就會少一些怨恨，少一些苦惱，甚至少一些悲劇的發(fā)生。放棄了，你就成了它的奴隸。因為，我們完全沒必要先入為主。它們確實令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們不要驕傲，不要自負，應當繼續(xù)努力。有人說：命運是生命的一種運行方式。這是民國的舊時光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。卻又是最美的。我，行走在美好中。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無法鏟平的癥結?！靶凶摺睉菍崒?，可以是一個事件，一個片段，也可以是一個場景。那是一個雨天，下午放學回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學的時候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。審題時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準命題意圖材料，需抓住關鍵問題和詞句?！斑@代表著什么？”我大聲問，可，我的聲音被白雪吞沒，沒有回答。我在想，正如父親所說，我們當初的新奇或許早已無影無蹤，取而代之的是擔憂和無奈。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。作文請以“向遠處看”為題，寫一篇不少于700字的文章（詩歌除外）。但現(xiàn)代社會中，樂于無私奉獻的人越來越少，斤斤計較的人越來越多。一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣，并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情。請以“幸福是什么”為題。雷鋒曾經(jīng)說過：“要把自己有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，現(xiàn)在他雖然不在了，可是他的精神永遠活在我們心中，這就是他最終得到的幸福。其實不然，恰恰相反，他從中得到的是一種幸福，一種眾人所體會不到的幸福，這種幸福就是后人對他的感謝、贊揚與尊重。當你開始去實現(xiàn)它時，就已經(jīng)站在了它的起點，然后在你不斷的磨煉中就是在攀登它的最高點，這段路程是非常艱難的，如果你沒有堅定的信念和堅持不懈的精神，你就會落回你原來的起點。有人說，幸福是一次次地成功,是一次次地分享。添加語素法。以寬容之心看待誤會，這樣的誤會也是美麗的。接下來的日子，我們竟發(fā)展成為了無話不說的好朋友?！岸＿耍　遍T鈴響了，爸爸去開門?？伤€是不停地動來動去?！斑@肯定是個不愛學習的小太妹！”我在心里暗想。我能和你成為好朋友也源于一場誤會，但我覺得這是個美麗的誤會。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。3. 十月中，即使陽光也透著冷意，銀杏依舊青蔥，空氣里漫著特有的秋季的肅殺，也溢出森冷。參考立意：寫記憶中的人、事、物給自己留下的感受，讓自己感受到的溫暖。比如有“溫度”的話語是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“溫度”一詞，多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到“溫度”的內(nèi)涵。從題干來看，這是一則命題作文。媽媽用雙手捧住我的臉說：“我的寶貝辛苦了！”我不自覺地跺了跺麻木的雙腳，媽媽立刻發(fā)覺了，扶我坐到床上，幫我脫下鞋子，用手搓了搓我的腳說：“呀，你看你，凍成這樣也不說一聲?！甭犃诉@話，我的腳步緩慢起來，腦海想起昨晚一幕。學習的艱辛，就好似一杯濃濃的咖啡，嘗起來有一種說不出的滋味。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側面烘托，以顯神韻。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。學生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。注意寫出記敘文的要素，失當?shù)倪\用多種表達方式。直到現(xiàn)在，我還是小心的收藏著，因為它代表一段真誠的友情，因為它帶著溫暖我心的提醒，要我用燦爛的笑臉迎向未知的世界。以“禮物”為題目，寫一篇不少于800字的文章，文體為記敘文，不得套作，不得抄襲。②男女老幼一起在田間耕耘種作。B項，助詞，的/ 代詞。 ——選自戴名世《乙亥北行日記》【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。答案：文章以“阡陌交通，雞犬相聞”表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會生活狀態(tài)，表達了作者對理想生活的向往之情。②這個人一一向(桃花源中人)詳細地說出自己的見聞，村里人聽了都感嘆、惋惜。(4)《桃花源記》中描寫老人和孩子生活幸福的句子是：______________，______________。變單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞；補出省略句中的省略成分；補出省略了的語句。刪掉無須譯出的文言虛詞。“具”是“詳細”的意思。 ②“刪”，就是刪除。 ⑤“補”，就是增補。B項正確停頓應為：不足/為外人/道也。譯文：_____________________________________________________________答案：①率領妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。這句話要結合全文寫的桃花源內(nèi)的景象和整篇文章要表達的中心來思考。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。A項，“然”都表示“……的樣子”。譯文：_____________________________________________________________答案：①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子。我看著越來越羨慕他們，覺得這一家中，萬物都怡然自得，我慚愧自己遠不如他們??！閱讀下面文字，按要求作文?！边@幾句真實、真誠的話和這個丑陋的娃娃點醒了我，使我決定要變得更堅強，不再動不動就是個愛哭鬼。我會永遠珍惜、感恩這份特別的丑禮物！【解析】試題分析：這是一道命題作文，注意后面給出的提示：不要狹隘的理解“禮物”就是東西，其實生活中的很多的事情都可以說是“禮物”，文章可以寫為什么送禮物，送給誰，或別人給自己。通常情況下，學生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構造好，文章顯得平庸乏味。寫記敘文離不開寫人。優(yōu)秀的文學作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫，而令我們過目不忘。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。一眨眼工夫，我已經(jīng)是一名中學生，每天房里的燈都要亮到十點多。爸爸說：“你媽下午買的，說怕你晚上寫作業(yè)冷?！蔽依鴭寢尩氖置业哪??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。在題意的理解上，一要注意中心詞“溫度”，準確理解“溫度”的內(nèi)涵；二要注意修飾語“記憶的”。這樣，文章就會顯得波瀾起伏，搖曳生姿。夕陽的斜暉照耀，心中的溫暖長存。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力?！敬鸢浮棵利惖恼`會誤會是理解不正確的意思，誤會常會使人尷尬。于是我打量著她，只見她上身穿斜肩的蝙蝠衫，下身穿著破洞的超短褲，而且頭發(fā)還挑染成玫紅色。我后悔極了，怎么會跟賊一起上了船了呢？于是，我盡可能地朝邊上挪。好不容易回到家，我這才放下心來。在我告訴她我那時的想法時，她哈哈大笑起來。因此要理性看待誤會。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富