【新教材】-教科版小學-四年級科學上冊：教學計劃及進度表精品word(存儲版)
【正文】 ）四、寫出下圖各部分的名稱。（1）同學甲和同學乙聽到的聲音相比，（ ）。（ ），就說明吃的有營養(yǎng)了，吃的科學了。加快B、越少四、填圖題填空1:( )填空2:( )填空3:( )填空4:( )填空5:( )五、連接題糖類 A. 為人體提供能量蛋白質(zhì)脂肪 B. 組成人體的主要成分六、科學實踐，請觀察并根據(jù)實驗情況回答問題：*（1）在此裝置中，氣球代表( )玻璃管代表( )，橡皮膜代表( )。，（ ）最長。A、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔B、呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺C、呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管D、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，消耗的氧氣（ ），肺的呼吸就會（ ）。（ ），我們要不偏食，不挑食。 （5）通過這個實驗，我們可以知道我們耳朵里的（ ），它就像這個氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。 （2）我們把手放在耳廓后面，是為了（ ）。22 測試1 18 設計制作小車一設計制作小車二 2 14 讓小車運動起來用氣球驅(qū)動小車210 食物中的營養(yǎng)營養(yǎng)要均衡2 6 讓弦發(fā)出高低不同的聲音制作我的小樂器2四、教材分析：：《科學》四年級上冊由““聲音”和“我們的身體”、“運動和力”三個單元組成。（1）下列說法錯誤的是（A、節(jié)省材料B、美觀漂亮C、行駛穩(wěn)定三、填空題“牛頓”作為（ ）的單位，簡稱“?！保梅枺? ）來表示。 ）。 ），所以運的貨物越多越好。 在了解力的知識的基礎(chǔ)上，運用簡單的材料制作小車，并且使小車運動起來。通過用橡皮筋驅(qū)動小車，認識彈性和彈力的概念，知道彈力的大小與什么因素有關(guān)，認識到彈力的作用以及彈力在日常生產(chǎn)生活中的運用。我們要合理搭配膳食，保證營養(yǎng)均衡。第二單元《呼吸與消化》第三單元《運動和力》單元，本單元圍繞“運動和力”這個主題編排教學內(nèi)容，主要引導學生認識重力、拉力、彈力、摩擦力、反沖力等各種各樣的力，認識到物體的靜止和運動都與力有關(guān)。本單元圍繞“聲音”引導學生學習探究聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，我們是如何聽到聲音的，聲音的強弱、高低與什么有關(guān)系等問題，并在了解有關(guān)聲音知識的基礎(chǔ)上，讓弦樂器發(fā)出高低不同的聲音，以及利用物體的發(fā)聲原理，制作一個簡單的小樂器。不過，由于年齡的因素，學生在科學方面觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不全面，對科學研究的理解能力還有待提高。教材分析本冊教材為2020年最新制訂的教科版教材。我們無時無刻不在呼吸，呼吸是我們的身體從外界吸入氧氣，呼出二氧化碳的過程，是生命存在的基本特征。知道我們周圍充滿各種聲音，引導學生運用高低、強弱等詞匯描述聽到的聲音并能給聲音進行簡單的分類。知道聲音的強弱可以用音量來描述，物體音量的大小與物體振動幅度有著密切關(guān)系；聲音的高低可以用音高來描述，物體的音高與物體振動的快慢有關(guān)。了解肺活量的概念，懂得肺活量的測量方法，知道經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增加肺活量，增強呼吸功能，保持身體健康。第三單元《運動和力》樹立開放的科學教學觀念，在
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