【正文】 著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。忽然——________（3）從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。二是，找反義詞，這需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多積累。）（5）人要有愛心，善心…【點評】一般閱讀理解都是綜合性題目，既檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，更能考查出學(xué)生閱讀理解能力的情況。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”這時，人們多么需要光?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的?！? （1）在文中找出下列詞語的反義詞。臺燈________蠟燭________ （3）將句子寫完整。二、深入理解課文內(nèi)容，理解作者要體現(xiàn)一個什么道理。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 他慷慨。（1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？”因為年代久遠(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。 但愿你我也能擁有一雙新的“綠手指”?。?）聯(lián)系上下文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。然后，再挑選顏色深的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。如：老奶奶撒下金盞花的種子，精心侍弄?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案?！薄安?，不要這樣。 當(dāng)我在大學(xué)教書的時候，也搞一些創(chuàng)作。我的教學(xué)工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。（4）搜集有關(guān)珍惜時間的名言或諺語。（2）考查對課文內(nèi)容的理解，帶著問題細(xì)讀課文都能從文中最后一段找到答案。（2）此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。趕忙投幣上車，因為座位已滿，我只好手扶把手站立在車門旁?！闭f著，隨著人流下了車。先來審題：抓關(guān)鍵詞語。要求：用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補充完整；文章中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；字跡清秀，卷面整潔，不少于600字。例如，文言文與歷史的關(guān)系，蘇洵的《六國論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。有時，同一句話將個別字的語序?qū)φ{(diào)，其表達(dá)的效果也往往相差了個十萬八千里?！俺砷L”，就要寫“過程”，寫在這個過程中自己有什么變化?！军c睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。不必“感動”不必“激動”，情感流淌于字里行間。文題中的橫線上主要填寫人物及其行為，填寫文題還是注意語言的生動性，力求讓閱卷老師眼前一亮，比如依照所提供的詞語填寫“母愛”，就很一般，如果據(jù)其意，以“母親的叮嚀”“母親的叨嘮”比“母愛”要生動些。語文，一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科，它那通順、流暢、精美、親切的語句，教人怎樣的去表達(dá)語言的同時，給人予思想上的啟示。文學(xué)創(chuàng)作的時候，都是包含了作者當(dāng)時的社會背景、個人理想。12． 閱讀文字后，寫一篇作文品味生活，成長的快樂多了一些色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛，四季的輪回多了一些感悟，難忘的瞬間多了一些幸福……這一切伴隨著我們茁壯成長。那最后的一抹剪影卻永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，成為了我心中最美的一道風(fēng)景?！蹦窃袐D推辭：“老大爺，不用，我能行。我站在公交站臺上，已經(jīng)等了許久，再加上不時隨風(fēng)襲來的熱浪，讓我的心情變得煩躁起來。【點評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。繁重：(工作、任務(wù))多而重。短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾事前要有所準(zhǔn)備，一旦開始做這項工作，就要立即把思想集中到工作中去。華爾德是我的鋼琴教師。但愿你能有意識地磨練自己，只有這樣，才能有所創(chuàng)造。（2）仿寫句子，一般要根據(jù)語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。金盞花開了，全是棕色的。 等待的日子長達(dá)一年，因為要驗證那些種子。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心地收集起來，第二年把它們種下去。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法講給兒女聽了，卻遭到一致反對。 在法國的一個小鎮(zhèn)，有位老奶奶，長著“綠手指”?？陕?lián)系上下文理解，“腳步”是指時間的逝去，“腳印”是指腳踏實地?fù)Q來的收獲。②珍惜時間的人，好比延長了自己的時間，再投入精力專心做事，就一定能收獲很多。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。 從你的腳底下滑過去。 當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。8．閱讀短文，回答問題。）文中具體的含義：指臺燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻(xiàn)。 一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。 禮讓——________那天，父親喝的大醉。6．閱讀短文，回答問題。 【點評】(1)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。（3）風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。 氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。ng________（2）畫橫線的句子在全文中起的是________作用。hu224。 （3）此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。 故答案為：（1）用自己的缺點創(chuàng)造出來的勞動成果、藝術(shù)成就 （2）音樂家貝多芬、細(xì)雕刻象牙工藝師（3）不屈服于命運、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對生活工作 （4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運，為的不是榮譽和名勝，她所做的一切，為的是用獎金挽救她罹患白血病的兒子的生命。 （3）我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們________的精神。 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！3．閱讀下文，完成練習(xí)。 故答案為：（1）傷心、陌生、融化、關(guān)閉、索取、出現(xiàn)、批評、保護(hù)（2）漁翁夫婦對天鵝的關(guān)心和愛護(hù)使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨立生活的能力。（4）《烏塔》或《學(xué)會看病》；人不要過分依賴別人，要學(xué)會獨立生存，鍛煉自己的能力 【解析】【分析】（1）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。贊美——________（1）寫出下列詞的反義詞。 日復(fù)一日，年復(fù)一年這對老夫婦就這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。平時他們以打魚為生，很少與外界來往。 （7）意思表述合理即可。 故答案為：（1）钅、Q （2）發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就 （3）打破砂鍋問到底（4）見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢 （5）洗澡水的漩渦；；紫羅蘭的變色；睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動；魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 A.如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！?0篇】新版部編六年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)