20xx再塑生?命教案精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 、希望、歡樂(lè)和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。也是不容無(wú)視的重要方 面。四、探究：海倫三、由此我們可以理解為什么文章的標(biāo)題為《再塑生命》，它的深化的含義是什么？“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。（3）關(guān)于“愛(ài)”的解釋?zhuān)P(guān)于一個(gè)視聽(tīng)健全的人來(lái)說(shuō)，都不是一件易事。二、深化探究:理解、感悟莎莉文教師雋永深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式1．在這些事件中，作者表現(xiàn)出來(lái)的教師是如何樣一個(gè)人。還教我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“針”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。明確:第l題, 1887年3月3日 的下午,正值美妙的春天。五、朗讀訓(xùn)練課文第二部分寫(xiě)得特別優(yōu)美,簡(jiǎn)直是一首散文詩(shī),充分表現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、敢于體察的性格和精神追求。2．提征詢(xún)：本文主要寫(xiě)了教師的那些事，請(qǐng)同學(xué)們作出概括。（3）莎莉文教師將人世間美妙的思想情操，雋永深沉的愛(ài)心，像春天的種子深深植于海倫然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與別人進(jìn)展有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。凱勒！三、展示搜集到的有關(guān)作者的文字材料和有關(guān)的圖片材料。一點(diǎn)不敢忽略。繁衍:逐步增多或增廣。課前預(yù)備：學(xué)生利用工具書(shū)掌握以下字詞，掃清文字障礙。、感悟莎莉文教師雋永深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式。）巡游(225。美不勝收:美妙的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過(guò)來(lái))。我們能感受陽(yáng)光的五彩斑斕，樹(shù)木的青翠翠綠，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的悅耳鳴叫。一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而寂靜的世界，墮入了痛苦的深淵。大學(xué)期間，在
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