20xx教案人教版年高一語(yǔ)文暑假作業(yè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 迫的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。例如二：老年人呼吁給年輕人讓座的做法令人感動(dòng)但不應(yīng)該倡導(dǎo)。才能層級(jí)為探究F。)五、8.(1)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒 復(fù)為大方羽聲(3)已使我目不忍視了 尤使我耳不忍聞六、作文略。才能層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。再者，老人的行為又是一種換位考慮的表現(xiàn)，倘假設(shè)每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)換位考慮，多念及對(duì)方的感受，那么公交車內(nèi)的“讓座風(fēng)波”自會(huì)平息。對(duì)研究的咨詢題有獨(dú)到的見(jiàn)解，周汝昌是考證派新紅學(xué)家，對(duì)紅學(xué)研究的奉獻(xiàn)集中在“寫實(shí)自傳”“脂硯齋確實(shí)是史湘云”等觀點(diǎn)的提出。(4)①敢于發(fā)表本人的見(jiàn)解。④晚年情況。最后一段主要表現(xiàn)周汝昌堅(jiān)持研究《紅樓夢(mèng)》的毅力等。前者側(cè)重慎重，后者側(cè)重戒心。⑵句“不管我們?cè)凇囊粭l路上行走，最終都必定……相逢”，可知應(yīng)選“殊途同歸”，殊途同歸，通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地?！緟⒖即鸢浮恳弧?. (解析：A項(xiàng)，召zh224。150字左右)( 6分)五、名句默寫(6分)。①結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析作者用什么手法寫溪居景象的?所寫景象有什么特點(diǎn)?(6分)②簡(jiǎn)要分析小童的形象。，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。???? 異曲同工????? 如臨深淵???? 殊途同歸????? 如履薄冰???? 殊途同歸????? 如履薄冰???? 異曲同工????? 如臨深淵，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的理解。?? 注：卻關(guān)：打開(kāi)門閂。( 要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連接，言之成理。讀完上面的材料，請(qǐng)結(jié)合你的生活
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