20xx教案人教版年高一語(yǔ)文暑假作業(yè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 危機(jī)感絲毫未減。(2)中國(guó)古代文化是一座巍峨的頂峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走，??? ▲? ，最終都必定會(huì)在山頂上相逢。、諧音、摹聲等方面的的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有興趣。溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。(6分)四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)，為性格下定義。都市生活節(jié)拍快，80后、90后生活不易，作為一名老者，平日坐公交出行時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多關(guān)愛(ài)這些小孩。(1)確實(shí)猛士， ， 。(《記念劉和珍君》)六、作文(40分)，按要求作文。o。比喻沒(méi)有視力，取舍不當(dāng)。比喻采取不同的方法而得到一樣的結(jié)果。比喻行事極為慎重，存有戒心。)(解析：“兩千多年前”移到“新出土”后。D項(xiàng)，“在為人上受爭(zhēng)議做辯白”不恰當(dāng)。)(2)① 求學(xué)之路。③ 與胡適的關(guān)系。文章交代了周汝昌晚年的境況等。胡適除了與周汝昌的書(shū)信往外，還在家中約見(jiàn)周汝昌并把《甲戌本石頭記》借給周汝昌看。還在大學(xué)讀書(shū)的周汝昌研究了《懋齋詩(shī)鈔》后，依照本人的分析、理解發(fā)表了《〈紅樓夢(mèng)〉作者曹雪芹生卒年之新推定》的文章。在當(dāng)時(shí)政治情勢(shì)惡劣的情況下，周汝昌沒(méi)有停頓對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究。三、5.①用白描手法寫(xiě)水中和岸上的場(chǎng)景(生動(dòng)表現(xiàn)春日河灣景象)，“小童”一句把兩種場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。(解析：此題考察給句子下定義。所以了，老年人尚且如此，年輕人更應(yīng)該明白得尊老，誠(chéng)能如此，我們的社會(huì)定會(huì)更加和諧美妙。在尊重的前提下，“讓座”與“不讓讓座”就成了一個(gè)雙向的公德咨詢題。探究文本中的某些咨詢題，提出本人的見(jiàn)解。假設(shè)支持，則可從互相關(guān)愛(ài)、尊重、和諧的角度闡述理由。
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