【正文】 “漁舟唱晚”四句，即憑借聽覺聯(lián)想，用虛實手法傳達遠方的景觀，使讀者開闊眼界，視通萬里。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。臨帝子之長洲，得天人之舊館。遙襟甫暢，逸興遄飛。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！
勃，三尺微命，一介書生。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。而局部思路的布局謀篇，取舍立意，亦頗見為文之功底。
2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”
賞析：這一句素稱千古絕唱?！蓖醪诖嘶?，警示那些“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。因漢武帝曾夸其賦“飄飄有凌云之氣”?！耙唤椤蓖耙唤妗保扔髯约汉苊煨?。
《滕王閣序》，含蓄有味——明用
所謂明用，就是用典故的字面意思，并將其所具有的特殊含義加以擴大，變?yōu)榉褐?。這里指北極星，喻指國君?！薄昂赞H”之典見《莊子?外物》，此為語典，車轍無水，故曰涸轍，此處喻窮困的境遇。“鐘期既遇”之典見《列子?湯問》，上古伯牙鼓琴，志在高山流水，只有鐘子期知其音?！懊鲜戏监彙敝湟姟读遗畟?母儀篇》，據(jù)說孟母為教育兒子而三遷擇鄰。
作者采用恰當?shù)姆椒ǎq如電影的拍攝技術(shù)，由近及遠，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。實寫虛寫，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。如“紫電清霜”中的“紫電”，“飛閣流丹”中的“流丹”，“層巒聳翠”中的“聳翠”，“青雀黃龍之軸”中的“青雀”“黃龍”無不色彩繽紛，搖曳生輝。
“謝家寶樹”之典見《世說新語?言語》，謝安問子侄們，人們?yōu)槭裁纯傁Ｍ拥芎茫恐蹲又x玄答曰：“譬如芝蘭玉樹，欲使其生于庭階耳?！峨蹰w序》中“楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚”句即屬典故的化用。“貪泉”之典見《晉書?吳隱之佳》，廣州北20里的石門有水叫貪泉，據(jù)稱人飲此水必起貪得無厭之心，吳隱之至此，取泉水飲，并賦詩一首：“古人云此水，一歃懷千金?！疤熘敝湟姟渡癞惤?jīng)》，昆侖山上有銅柱，其高入天，稱為天柱。鯉對，指在父輩面前接受教誨。三尺、一介，都是王勃的自稱。
（5）奉宣室：代入朝做官。古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)山光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。由此看來，全文層次井然，脈絡清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可謂絲絲入扣，層層扣題。又因私殺官奴獲死罪，遇赦除名，父福畦受累貶交趾令。嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。望長安于日下，目吳會于云間。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。
“層巒聳翠”四句，借視角變化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。”
以上四個典故在句中連用，極恰當?shù)乇磉_出了年輕的王勃受寵若驚而又自怨自嘆的復雜心理，而且這幾個用典或正或反，給人以一氣貫之的暢快淋漓之感。
，加強效果——連用
連用是指作者為了加強表達效果而在一句之中驅(qū)遣幾個典故來表達思想感情的用典方式。但又由于王勃借用了“貪泉”“涸轍”之典，把自己強行振作、不甘頹廢的信念表露無遺?！峨蹰w序》中的“馮唐易老，李廣難封，屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時”“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”“孟嘗高潔，空余抱國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭”等句的用典即屬暗用典故。“徐孺”之典見于《后漢書?徐穉傳》，東漢名士陳蕃任豫章太守時不接來客，惟因家貧在家種地而不肯做官的徐穉來訪，才設(shè)一睡榻留宿。
（3）他日趨庭，叨陪鯉對。童子，王勃自稱。
（2）檐帷暫駐：襜帷代車駕，實代宇文氏。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點?！倍箝L短結(jié)合，抒發(fā)自己的憤郁悲涼：“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？”最后又用先短后長的一組對偶表明心志：“孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”鏗鏘的語調(diào)表達了自己不甘沉淪的決心。
、通感、夸張、婉曲等修辭手法，使文章饒有滋味。第七段除繼續(xù)抒發(fā)自己抑郁情感、表明自己的遠大志向外，以謙恭的筆調(diào)，表明了自己對知音的渴望和仰慕。盛宴難再 勝：美好。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。
屈：被??貶謫。 并：會聚一起。體勢：態(tài)勢，形勢。
而：因而。
（二）補充注釋：
故： 接：接壤
襟、帶：名詞用作動詞，連接、環(huán)繞的意思。
是語音方面的特點，即平仄相對。王勃的詩歌從內(nèi)容到形式都突破了齊梁香艷詩的框框，為初唐詩風的轉(zhuǎn)變和近體格律詩的成熟做了貢獻。正因為如此才華，路過洪州，參加滕王閣重陽宴會時，才能頃刻而就，文不加點，寫下在唐代已膾炙人口的《滕王閣序》。
【教學重點】理解典故；理解內(nèi)容和觀點。
三．簫管齊鳴，四美兼具，盛宴之時抒發(fā)怎樣的人生感慨 悲情：報國無門，濟世無路
豪情：斗志昂揚，不甘沉淪
理想的人生境界，高尚的人生觀
特點：悲愴與奮進統(tǒng)一，低沉與昂揚統(tǒng)一。既要意會，又要言傳。??師問：?現(xiàn)象背后的原因同學們試著探討一下。人類數(shù)千年??????????文?明史中，大多數(shù)杰出人士都是在無位之時，努力有為。
第三篇：滕王閣序優(yōu)秀教案學生用
高二語文新課標學案備課人：孟華使用時間：2020年10月日
【教學目的】
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一、導入新課：《新唐書有書序、贈序、宴集序等。
還有一種說法，王勃上元二幼年前往交趾看望父親，路過南昌時所作，序文中內(nèi)容的博大，辭采的富贍看來，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十歲左右之作。
b 六字句的斷句：
（，訪風景/于崇阿 “三三式”；
（；窮/待遇之縈回 “一五式”；
（；誰悲/失路/之人 “二二二式”；
（；氣凌/彭澤之樽 “二四式”；
（；幸/承恩/于偉餞 “一二三式”。美：形容詞作名詞，俊杰。清：澄清
煙光：山嵐。
明確：
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 。 極：盡情。：且：反而。（略）
（二）補充注釋：
介：個
等：等同。 于：在?！?br />（翻譯）：人老了應當更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時改變自己的追求？處境艱難更應當堅強，不能放棄遠大崇高的志向。由此看來，全文層次井然，脈絡清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可謂絲絲入扣，層層扣題。這兩句不囿