20xx讀大自然的天書(存儲(chǔ)版)
【正文】 是為了會(huì)應(yīng)用知識(shí)，能靈活解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。 中學(xué)生可以感受到美，但是對(duì)美的欣賞能力決不是自發(fā)產(chǎn)生的，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和必要訓(xùn)練。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。水土流失、沙塵暴、臭氧空洞、全球變暖等活生生的事例都是教師進(jìn)行戶外教育的反面資源，在觀察、體驗(yàn)美的同時(shí)將正確的道德規(guī)范、健康的價(jià)值觀教育滲透其中?！ ∷摹敉饨逃c環(huán)境審美的培養(yǎng) 1 發(fā)現(xiàn)美、欣賞美 人對(duì)自然美的發(fā)現(xiàn)只有深入到自然環(huán)境之中才能夠充分、深刻地感受到。是將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的高度，也是“形成經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程。而今天，教師對(duì)中學(xué)生進(jìn)行戶外教育，結(jié)合中小學(xué)生“求新、求知、求樂(lè)”的特點(diǎn)，帶領(lǐng)中學(xué)生與大自然親密接觸、體驗(yàn)自然，除了讓學(xué)生對(duì)大自然進(jìn)行仰觀和俯察，還要調(diào)動(dòng)起眼、耳、鼻、身等所有的感覺(jué)器官進(jìn)行感知?；貒?guó)后，他整理出十本著作，其中包括著名的《新大陸熱帶區(qū)域旅行記》，這是關(guān)于拉丁美洲的第一部區(qū)域地理著作。雖然古人對(duì)“地理”的理解和現(xiàn)在說(shuō)法不盡相同，但“俯察”仍是地理研究的主要方法。它提供機(jī)會(huì)，使環(huán)境成為學(xué)習(xí)的刺激因素，同時(shí)發(fā)展有關(guān)環(huán)境的意識(shí)與好奇心。地理觀察、調(diào)查、考察的方法就成為地理學(xué)最古老、最常用的方法?！ ?0世紀(jì)70年代，英國(guó)環(huán)境教育學(xué)者亞瑟 2001年《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念中也有一條：“改變地理學(xué)習(xí)方式，要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。由此看來(lái)，早先地理學(xué)家大多是旅行家，他們的游記也多是通過(guò)觀察之后對(duì)自然、地球表層進(jìn)行描述的地理志?！ ∥覈?guó)2020年獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的劉東生院士
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