20xx小學(xué)一年級(jí)語文教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 方法。要求寫的字，要理解字義，能口頭或書面組詞，逐步在口頭或書面運(yùn)用。理解詞句的意思。理解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的。這一冊重在默讀適應(yīng)的培養(yǎng)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 注重語文根本功的培養(yǎng)。方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)歷，不搞以詞解詞，倡導(dǎo)自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。 這一冊重在默讀適應(yīng)的培養(yǎng)。在口語交際課之前，有的要提早布置預(yù)備工作。本冊教材中，有一些與兒童生活實(shí)際非常貼近，因而，要結(jié)合他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，更好地理解課文。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反響和矯正，講務(wù)實(shí)效。還要注重培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)。 充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。此外，要注重開發(fā)學(xué)生的潛能，個(gè)性化的理解，知行的統(tǒng)一(如，關(guān)愛別人，種草種花種樹，愛勞動(dòng)，保護(hù)四周環(huán)境。要實(shí)在保證寫字質(zhì)量。要注重朗讀。還要鼓舞學(xué)生自覺地地積累詞、句、段?！ W(xué)習(xí)默讀。不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì)斷句，容易讀破句等地點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀。要重鼓舞、多鼓舞。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地點(diǎn)還認(rèn)識(shí)。識(shí)字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動(dòng)的內(nèi)容，如此，減輕了隨文識(shí)字的壓力。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護(hù)環(huán)境，介紹自然常識(shí)和科技成就，浸透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等認(rèn)識(shí)的文章?？谡Z交際安排討論爸爸媽媽不讓本人做家務(wù)事該如何辦。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。 上學(xué)期末的成績不錯(cuò)。在讀寫分開、多,認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好質(zhì)量、我們四周的科學(xué)?？谡Z交際與專題聯(lián)絡(luò)，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際才能。 教材特點(diǎn) (一)圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)
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