20xx小學四年級語文教學工作計劃范文(存儲版)
【正文】 有獨立識字的能力。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。教學的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構，八次作文訓練的要求。在教學中我們力爭突出學生,“我想??”“我要??”“我一定??”,從學生的角度進行設計,給學生更多關注,給學生更多的學習指引。理解內(nèi)容是語文學習的基礎,學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。
五、做好語文學科的培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。教學進度參照學校制定的教學進度表，基本做到每兩周一個單元，其余為復習時間。還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。以自讀課文和相互交流為基礎,欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。
,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
,收藏并與同學交流圖書資料。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動
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