四年級下期語文教學(xué)工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 學(xué)中要結(jié)合閱讀，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問題。情感體驗(yàn)的評價(jià)應(yīng)與朗讀，課堂交流，習(xí)作的評價(jià)結(jié)合起來。學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記。 寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。 做做重點(diǎn)發(fā)言人。主要從有效備課，高效課堂教學(xué)，有目的和針對性的課后反思著手，常實(shí)踐，多思考，爭取有所獲。在課堂教學(xué)中，將以學(xué)生以上的問題作為難點(diǎn)，在教學(xué)中努力探索實(shí)踐。 （2）提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。 寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識。在語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中，總的原則是“有用、精要、好懂。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。 （一）生字新詞和句子的學(xué)習(xí)。能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。四年級下期語文教學(xué)工作計(jì)劃一、 學(xué)生基本情況分析學(xué)生共21人，其中10名男生，11名女生。能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。本冊共8個(gè)主題單元，以學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)為核心，采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā)；這些
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