小學(xué)四年級語文教學(xué)工作計(jì)劃20xx(存儲版)
【正文】 文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動中學(xué)語文，用語文。 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。 在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。 小學(xué)四年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 5 一、基本情況分析： (成績與問題 ) 自身以及學(xué)生情況： 一學(xué)期下來，目前對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉，而且對學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。 教材簡析： 本冊教材是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。 能用普通話正確、流利、有感情地朗 讀課文。 留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。 指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。 1借助課題研究嘗試和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。 具體內(nèi)容 (一 )識字、寫字： 中年級具有一定的獨(dú)立識字能力，在識字方式上可 作調(diào)整。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。 (四 )豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源 本冊課后繼續(xù)安排 “ 資料袋 ” ，在課文背景或相關(guān)知識上，增加了深度和廣度。 組織幾次語文實(shí)踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路方法。聽人說話能把握主題內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 會使用、詞典，有獨(dú)立識字的能力。每個單元包括導(dǎo)語、課例、語文園地三 大部分，把總目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排。三是上課紀(jì)律不好，愛說話不集中精力聽講。 采用小組 合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。會寫簡短的書 信便條。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書 。 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 欄目 的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。而且，圍繞專題安排 的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣。 四年級上冊教材，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標(biāo)，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標(biāo)。 小學(xué)四年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我接任新班，為有計(jì)劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 由于我隊(duì)以前的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對文明上課的一分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。牢記不會做小事的人，也做不了大事。 三、具體工作內(nèi)容、措施 (一 )德育以學(xué)生 “ 自主與責(zé)任 ” 為主題，不斷深入愛國主義教育。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的 “ 學(xué)習(xí)提示 ” 的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時(shí)間。 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是 “ 我們都是普通話的宣 傳員 ” 和 “ 我們向你致敬 ” 。 老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并及時(shí)自己的教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。 教學(xué)關(guān)鍵 在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 培養(yǎng)熱愛父母、熱愛祖國的思想感情 。積累一定數(shù)目的警句、和古詩詞。會讀寫課文中的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運(yùn)用。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活，文學(xué)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，符合認(rèn)知心理的發(fā)展。光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧 !想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰 ?下面是小編為大家整理的小學(xué)，希望能夠幫助到大家 ! 小學(xué)四年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 1 一、學(xué)生基本情況分析： 本班學(xué)生整體而言，學(xué)生雙基掌握較扎實(shí)，大多數(shù)孩子有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極思考、主動學(xué)習(xí)，作業(yè)書寫工整，有一定的 ，特別是等學(xué)生朗讀能力、表達(dá)能力很強(qiáng)，在班上起了很好的示范作用，在他們的帶領(lǐng)下，語文課堂非常活躍。語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，安排了活動、閱讀、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語
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