守株待兔優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的理解引向深入：正因?yàn)榕既坏囊惶臁⒁淮我馔獾氖斋@，種田人便希望每天都能碰到這樣的好運(yùn)氣，實(shí)在太可笑?！胺拧迸c“丟”的比較、“一天”到“一天一天”的說(shuō)話拓展。他每天在街上走來(lái)走去，從街頭走到街尾，從東街走到西街。齊讀寓意?！ ≌故荆盒〗M內(nèi)互相展示自己寫的字?！ ∧馨压适轮v給別人聽?！ 。?）。（竄—亂跑；撞—碰） ?。?）他撿到野兔后，心里是怎么想的？ 課件出示句子（要是每天……多好啊），齊讀?！ 。?）學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？學(xué)生討論、交流?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)“讀讀想想”?！ 〕鍪疽髮懙?個(gè)字，學(xué)生自己分析字形，提出書寫應(yīng)注意什么問(wèn)題。 理解寓意。找出課文中的有關(guān)句子讀給大家聽。 現(xiàn)在老師先請(qǐng)大家欣賞《守株待兔》這個(gè)有趣的寓言故事?！ ∧馨压适轮v給別人聽?！ ∽x帖：學(xué)生自己觀察各個(gè)生字在田字格中的位置。齊讀寓意?！耙粋€(gè)英鎊！這比我一星期的工錢還多！”杰克欣喜若狂?！ ∵@就是寓言故事（板書：寓言）用一個(gè)小故事，告訴我們一個(gè)大道理?！ ⌒〗Y(jié)：正因?yàn)榕既坏囊惶?、一次意外的收獲?！ ∪绻挥谩案Z”，還可用什么詞？筆直地向前跑、向前沖能叫“竄”嗎？想象一下，是什么原因讓野兔這樣慌亂地從樹林里竄出來(lái)?！ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較、引讀理解“整天”，一個(gè)從早到晚整天坐在樹樁旁傻傻等待的種田人的形象就浮現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生迫不及待到要去尋找原因，以疑促學(xué)。] 二、讀文探疑，意文兼得 ?。ㄒ唬┭凶x“怎么守” 根據(jù)大家的交流出示： 從此（cǐ）他丟下鋤（ch看著這小房子，守著這方寸之地就是“守”。等詞，初步掌握字理識(shí)字、歸類識(shí)字的方法?！ 。?）抽讀，誰(shuí)能讀出農(nóng)夫當(dāng)時(shí)的心情？ （四）學(xué)習(xí)課文3自然段 真的有那么好的事嗎？這個(gè)種田人后來(lái)又是怎么做的呢？齊讀句子。 ?。?）理解句子 ?、俪樯卮稹 、诔鍪揪渥樱簭拇艘院?，他再也不種田了，天天坐在那棵大樹樁旁邊等待，希望一只接一只的野兔又撞死在這里?！ ∽杂勺x課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的字寶寶并記一記?！ ≌_流利地朗讀課文，默讀課文?！ 。?）抽生指出生字的大寫字母、部首、剩余筆畫?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文2自然段 種田人怎么會(huì)天天想撿野兔呢？這只野兔又是從哪來(lái)的呢？讓我們一起讀讀第2自然段。聰明的孩子，你能告訴我嗎？把你想對(duì)我說(shuō)的話寫到書上空白的地方?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、讀題存疑，整體感知 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一則寓言故事——《守株待兔》?！ ±斫狻笆刂甏谩?
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