【正文】 、衛(wèi)生保?。骸　”緦W(xué)期我們積極配合龔老師做好衛(wèi)生保健工作，雖然龔老師是本學(xué)期新來的老師，但是龔老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)室、寢室，幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，并認(rèn)真做好消毒記錄。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印?！　×⒉蛔慵案倪M(jìn)措施：　　我班幼兒都是從小托班就入園了的，到本學(xué)期結(jié)束，已經(jīng)上了三年半幼兒園，再加上頻繁地更換老師，所以部分孩子的情緒略顯浮躁，個(gè)別幼兒的常規(guī)意識(shí)較差。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)?！　￠_展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量?！　〈笮凸?jié)日開展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短?！　≡跁?huì)議上，有不少的家長(zhǎng)來了，并且獲得很多家長(zhǎng)的意見，我們?cè)谟變旱慕逃绞缴线_(dá)成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長(zhǎng)。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。本學(xué)期我們班經(jīng)常開展此類游戲活動(dòng)，比如：讓一組的小朋友們合作完成一幅畫，或在午睡起床時(shí)讓幼兒相互幫忙穿鞋等等———經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！　?。ㄋ模┒Y貌、出勤和常規(guī)　　只要有付出就會(huì)得到回報(bào)；經(jīng)過這半學(xué)期下來，班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。　　每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。　　以上是本學(xué)期我們班各項(xiàng)工作的總結(jié)半學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但不足也是存在的。碰傷等現(xiàn)象的發(fā)生，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)！爭(zhēng)取把安全工作做到最好。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步?！　≡缙陂喿x一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。　　本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：　　一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育　　幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心?！　榱四軐?duì)孩子有更深的了解，我在家長(zhǎng)這里的工作做的也比較多。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎(jiǎng)。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。信經(jīng)過我們的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。　　四、家長(zhǎng)工作　　利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。在洗手過程中，幫助幼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序，能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。我班幼兒聰明、活潑，跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠?！　^(qū)域活動(dòng)材料繼續(xù)優(yōu)化，在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料?！霸g樂嘉年華”活動(dòng)中，我班是以“環(huán)?！睘橹黝}的T臺(tái)秀，既增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，給幼兒帶來了美的享受，又積極營(yíng)造了“人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)參與環(huán)?！钡臐庥舴諊瑫r(shí)也增進(jìn)了親子之間的交流，讓孩子、家長(zhǎng)更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義，讓幼兒在展示中體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的積極性。　　四、家長(zhǎng)工作方面：　　《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化、無所不在的?！　『⒆觽兎艑W(xué)經(jīng)常喜歡成群結(jié)隊(duì)玩幼兒園的大型玩具，經(jīng)過長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉小朋友，要在家長(zhǎng)的注意下玩等等。這樣會(huì)更有利于我們平時(shí)的教育教學(xué)工作。每周我們進(jìn)行圖書借閱，讓孩子把幼兒園的書借回家去閱讀，故事學(xué)會(huì)之后就在集體面前講。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)?！　〖议L(zhǎng)工作　　充分發(fā)揮《家園聯(lián)系手冊(cè)》的窗口作用。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí)，值日生也可以協(xié)助管理了。而且小朋友在放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面?！　≡谖覀兊墓餐ο拢緦W(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。并通過各種問題討論等各項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒掌握了一定的安全知識(shí)。本次“元旦聯(lián)歡會(huì)”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長(zhǎng)和老師之間的距離?；顒?dòng)中我們都能高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極地參與，爭(zhēng)取各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。通過念詩歌和講述故事，幼兒的語言表達(dá)能力普遍都得到了提高。家長(zhǎng)普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識(shí)也加強(qiáng)了?！　∥覀?nèi)唤處熌芟嗷f(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng)。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。　　四、家園配合，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育?！　?shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。不但能讓孩子在健康積極的環(huán)境中習(xí)得知識(shí)，同時(shí)能讓孩子健康地成長(zhǎng)?！　　奥槿鸽m小，五臟俱全”。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，認(rèn)真貫徹《幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從我自身、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項(xiàng)工作。運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作中，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)?！　《?、衛(wèi)生保健　　班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格按程序進(jìn)行開窗通風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長(zhǎng)欣賞，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。按時(shí)喂藥，幫愛出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。通過幾年的接觸，溝通，了解，家長(zhǎng)與老師間建構(gòu)起了平等，信任，理解和友誼的橋梁?！　∫弧⒓訌?qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)　　幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模?！　I(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。　　認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化?！　⊥ㄟ^點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況，并堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新?！　〕床烤桶嗟刈龊妹吭录覉@聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)，衛(wèi)生保健等常識(shí)外，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。積極配合保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。幼兒的知識(shí)量有所增長(zhǎng)，基本的日常生活常識(shí)量增加，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。將折紙與添畫相結(jié)合，使畫面展示的內(nèi)容更為豐富。利用家長(zhǎng)訪談、電話訪談、酷酷班博客等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。離開安全，一切教育活動(dòng)就是空談”。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。　　主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了