幼兒園區(qū)域活動總結(jié)報告(存儲版)
【正文】 他們很痛，不喜歡小朋友把他們?nèi)拥降厣希@時候有許多寶寶都馬上把玩具從地上撿起來，放在框子里。這樣，除了讓幼兒有參與感外，也能讓幼兒真正了解常規(guī)的意義，自然而然地認同教室常規(guī)，并且能夠確實遵守。又如：我們?yōu)榱俗屝∨笥褌冊谶M入?yún)^(qū)域后就知道如何玩、怎么玩，便在每個區(qū)域都貼上了由大班哥哥姐姐操作時的照片步驟圖，形象又生動地起到了引導的作用。 區(qū)域活動的規(guī)則所承載的獨有的教育價值，可以有機地將教育者的教育意圖滲透其中。 二、幼兒在活動中的發(fā)展 給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現(xiàn)?！ 〖覉@合作協(xié)調(diào)一致，共同準備活動參考。 本學期，據(jù)幼兒的年齡特點，我班開設了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學區(qū)、小熊超市、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅持每天開展游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與參考相互作用?！ 。虼擞變涸趨^(qū)域工作的持續(xù)情況不好，部分幼兒不能把整個過程都完成?！ ⌒隆毒V要》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒園區(qū)域活動總結(jié)報告 我們班幼兒通過兩個月的區(qū)域活動，他們的動手能力得到了提高，思維相對性地得到了提升。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進一步緊密。活動中幼兒都是各自操作，但體現(xiàn)不出合作行為。在區(qū)域活動的實踐和觀察中，我們要不斷的積累經(jīng)驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，開展區(qū)域活動的才有它的真正意義。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。美工區(qū)里的參考基本
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