幼兒園區(qū)域活動特點及規(guī)則(存儲版)
【正文】 幼兒園區(qū)域活動特點與規(guī)則 料,幼兒在活動中只有身體力行,實際練習才能發(fā)展自身的各種能力。 幼兒園不同年齡班創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)都應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的不同水平和游戲的不同特點。 例如:小班幼兒是形象思維能力形成和發(fā)展時期,他們喜歡成型的形象玩具,且對于充當游戲角色感興趣,但他們的角色意識并不強,因此我們在小 在每個班級創(chuàng)設(shè)區(qū)域之前我們都要同幼兒進行談話,了解幼兒想玩什么,老師在此基礎(chǔ)上再協(xié)調(diào)確定好區(qū)域的主題。 再適當調(diào)整該區(qū)的主題。 主題活動的延伸和補充,孩子們在玩的同時,不僅在該區(qū)域活動得到了能力的發(fā)展,還鞏固了本主題的知識,一舉兩得。如中班開設(shè)了“ (二)區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)過程中要充分體現(xiàn)幼兒為主的原則 (1)區(qū)域是孩子們活動的場所,對于其中投放的材料首要的要求是要安全、衛(wèi)生。 著幼兒能力的提高而有所變化。 現(xiàn)的矛盾問題展開討論,最后我們共同歸納出該區(qū)規(guī)則,并讓孩子們用圖畫的形式自己表現(xiàn)出來,貼在活動區(qū)內(nèi)。 (1)共同商討區(qū)域需用的材料,并一同收集、布區(qū)。 地發(fā)揮它的作用。 (5)區(qū)域活動的主題適當體現(xiàn)地域特色大班,抽象思維能力開始發(fā)展,且喜歡有對抗性的游戲,我們特為大班創(chuàng)設(shè)了“棋苑”活動區(qū)。 等角色游戲區(qū)。我們幼兒園創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動充分考慮了各種因素,在確定區(qū)域主題方面有一 (一)區(qū)域活動主題的選擇要因地制宜,適合本園的實際情況。 構(gòu)游戲區(qū)的教育性主要在于能夠促進幼兒的創(chuàng)造性思維和手部動作的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒手腦
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